Preuves et apprentissage sur les données en lien avec les crises et les risques
Afin d'atteindre l'ODD 4 et de respecter le principe de ne laisser personne pour compte, les besoins éducatifs des populations touchées par les crises doivent être pris en compte de manière globale. Dans les contextes de crise, l'accès à des données précises et actualisées sur l'éducation peut s'avérer difficile. Les données publiques disponibles sont souvent fragmentées ou difficiles d'accès, ce qui représente un défi pour celles et ceux qui travaillent à fournir une éducation adaptée aux apprenants les plus vulnérables. Dans les contextes d'éducation en situations d'urgence et de crises prolongées (EiEPC / ESUCP), la collecte et l'utilisation des données sur l'éducation ont tendance à refléter et à renforcer le décalage entre les programmes humanitaires et de développement, ce qui entrave l'identification des groupes vulnérables, l'évaluation et le suivi de leurs besoins, contribuant ainsi à une mauvaise affectation des fonds, à des interventions politiques et programmatiques inefficaces et à un renforcement insuffisant des systèmes.
Alors que les partenaires de l'éducation développent une expertise et des connaissances significatives en matière de renforcement des capacités des systèmes dans différents contextes de crise, l'accès à des connaissances et des apprentissages exploitables dans le domaine de l'ESUCP et des données liées aux crises et aux risques - en particulier avec les systèmes éducatifs nationaux, reste très limité. C'est pourquoi, conformément aux objectifs du Fonds d'accélération d'Éducation sans délai (ESD), l'UNESCO s'efforce de combler ce manque de connaissances en identifiant, collectant et diffusant des preuves et des apprentissages fondés sur la pratique qui ont tenté, et peut-être réussi, à renforcer les systèmes d'information sur l'éducation liés aux crises et aux risques, avec un intérêt particulier pour le renforcement des capacités des systèmes sur les données de l'ESUCP.
Ce recueil rassemble des éléments clés et des enseignements tirés d'un large éventail de pratiques axées sur tout ou partie de la chaîne de valeur des données, depuis l'environnement favorable et la génération de données jusqu'au partage et à l'utilisation des données, afin de fournir aux praticiens, aux décideurs politiques et aux chercheurs les connaissances, les éléments probants et les enseignements exploitables dont ils et elles ont tant besoin.
Les ressources de cette collection sont le résultat d'appels à contribution réguliers et seront mises à jour régulièrement par la Section de l'UNESCO pour les migrations, les déplacements, les urgences et l'éducation.