Bibliothèque des évaluations

FAQ

Vous trouverez ci-dessous les réponses aux questions courantes à propos de la Bibliothèque des évaluations. Pour plus de détails, contactez [email protected].

  1. Qu'est-ce que la Bibliothèque des évaluations ?

    La bibliothèque des évaluations fournit aux parties prenantes des outils pour collecter des données afin de les aider à renforcer l'éducation et la protection des enfants et des jeunes dans les contextes de crise et de conflit. La bibliothèque des évaluations contient des outils qui peuvent être utilisés pour collecter des données sur la qualité de la programmation et les résultats du développement holistique des enfants. Ces outils comprennent des mesures et des informations sur leurs propriétés psychométriques, des formations et des documents d'orientation.

  2. Qu'est-ce que le Groupe de Référence pour la Bibliothèque des évaluations ?

    Le MLRG soutient le développement continu et l'expansion de la bibliothèque des évaluations de l'INEE en lui fournissant un soutien technique. Les principales responsabilités des membres du MLRG sont, entre autres, les suivantes :

    • La révision par les pairs et la fourniture d'un retour technique indépendant sur les outils de mesure/d'évaluation soumis à la bibliothèque des évaluations. 
    • La révision par les pairs et le retour d'information technique indépendant sur les supports de formation qui accompagnent les mesures soumises à la bibliothèque des évaluations.

    En plus de ces tâches principales, toutes et tous les membres du MLRG s'engagent à faire connaître la bibliothèque des évaluations à leurs collègues/réseaux afin d'encourager les soumissions et l'utilisation de la bibliothèque. Ainsi, le MLRG cherche à influencer les parties prenantes de l'éducation en situations d'urgence, y compris les décideurs politiques et les praticiens, pour qu'ils et elles utilisent des recherches fondées sur des preuves et des mesures / évaluations fiables afin d'obtenir des résultats d'apprentissage holistiques pour les enfants dans les contextes de crise.

  3. Comment ajouter de nouveaux outils d'évaluation ou de mesure à la bibliothèque ?

    Les informations actuelles concernant les processus de propositions et de révision des outils d'évaluation ou de mesures potentiels sont disponibles sur la page web de l'appel à propositions. Les mesures acceptées dans la bibliothèque des évaluations peuvent être révisées et soumises à nouveau pour obtenir une note plus élevée si elles intègrent des informations ou des preuves supplémentaires. La page web consacrée au processus d'examen, de révision et de reproposition des mesures fournit de plus amples informations à ce sujet.

  4. Je souhaite sélectionner un outil d’évaluation / de mesure à utiliser. Comment commencer ?

    Avant de sélectionner quels autres outils utiliser dans la bibliothèque, nous encourageons vivement tous les utilisateurs à consulter le Guide des mesures. Ce guide vous aidera non seulement à déterminer les outils les mieux adaptés à l'étude que vous menez, mais aussi à mieux comprendre les autres questions que vous vous posez sur la conception et l'évaluation d'un programme, les processus de sélection et de diagnostic et l'élaboration de programmes.

  5. Que signifie « données de haute qualité » ?

    Les données de haute qualité font référence à des données intégrales, cohérentes, valides, opportunes, vérifiées et exactes.

  6. Et si je souhaite adapter les évaluations (ou les mesures) et le matériel d'orientation ?

    Les documents de la Bibliothèque de l'évaluation ont été soigneusement sélectionnés et validés pour garantir qu'ils soient aussi utiles et efficaces que possible. Bien que nous ne puissions garantir que la qualité des outils tels qu'ils sont présentés, nous apprécions que vous puissiez également les adapter à vos propres besoins. Cependant, toute utilisation d'une évaluation contenue dans la bibliothèque se détournant de l'utilisation clairement spécifiée dans la page de renvoi des mesures nécessite l'autorisation expresse du développeur de la mesure. 

    Pour l'adaptation des évaluations / des mesures et le matériel d'orientation, veuillez consulter le Guide des mesures.

  7. Pourquoi n'y a-t-il pas plus d'outils d'évaluations ou de mesures "prêtes à l'emploi" dans la bibliothèque des évaluations ?

    Le processus de développement d'un outil d'évaluation ou de mesure "prêt à l'emploi" prend beaucoup de temps. Il faut du temps pour établir des preuves suffisantes de la validité et de la fiabilité d'une évaluation ou d'une mesure. Les preuves fiables sont recueillies par le biais de multiples essais dans des contextes variés et à des fins spécifiques. C'est pourquoi il est un peu difficile de généraliser les résultats d'un outil à partir d'un nombre réduit d'études et de contextes limités. Plus important encore, les résultats d'une évaluation ou d'une mesure doivent être reproductibles chaque fois qu'ils sont soumis à des tentatives de reproduction. Cela est essentiel pour établir la confiance nécessaire dans une évaluation / une mesure et permet d'éviter de prendre de mauvaises décisions dans les processus de programmation.

    Pour plus d'informations, consultez les critères d'examen des mesures de la bibliothèque des évaluations.

  8. Pourquoi les évaluations / les mesures "à prendre avec précaution" et "en cours de développement" sont-elles répertoriées dans la bibliothèque des évaluations ?

    La production de données de recherche crédibles prend du temps et exige de la transparence dans la présentation des données à tous les stades. Bien que certaines évaluations ne présentent que peu ou pas de preuves de leur fiabilité et de leur validité, elles permettent néanmoins de connaître les caractéristiques essentielles de l'évaluation et, d'une manière générale, d'informer le développement futur d'outils plus fiables. Ces évaluations sont donc toujours publiées dans la bibliothèque des évaluations. 

    En même temps, nous reconnaissons qu'il est extrêmement risqué d'utiliser des évaluations dont les données sur la fiabilité et la validité sont inadéquates et/ou inexactes. Ce risque souligne l'importance de la transparence et la nécessité de protéger la crédibilité du processus de développement. Les leçons tirées en cours de route sont essentielles pour améliorer en permanence la qualité des outils.

  9. La Bibliothèque des évaluations a-t-elle des normes éthiques qu'elle respecte lorsqu'elle publie des outils et autorise leur utilisation ?

    Les développeurs et les utilisateurs de la bibliothèque des évaluations sont priés d'adhérer aux normes éthiques et aux lignes directrices de conformité décrites.