Partenaires

Éducation Sans Délai 

L’INEE a un partenariat formel avec Éducation Sans Délai (ECW) par le biais d’une lettre d’entente (LoU). L’INEE et ESD coopèrent dans trois domaines clés : 1) la mise à disposition d’assistance technique et soutien technique 2) le partage et la communication d’informations, et 3) le plaidoyer. L’INEE est un membre ex officio du Comité directeur de haut niveau et du comité exécutif d’ESD. L’INEE participe aux équipes de travail d’ESD et fournit un support technique à ESD sur une base ad hoc. 

 

Cluster mondial de l'éducation de l'IASC

L’INEE est un partenaire de longue date du Cluster mondial de l’éducation IASC (CE) et un membre du comité de conseil stratégique du CE. L’INEE et le CE échangent régulièrement des informations, y compris des demandes conjointes techniques de soutien de professionnels de pays via les services d’assistance du CE et de l’INEE. L’INEE participe au Forum des partenaires du cluster mondial de l’éducation ainsi qu’à l’équipe de travail de localisation du CE.

 

Initiative pour le renforcement de la coordination de l'éducation en situations d'urgence (ISEEC – pour ses sigles en anglais)

L’initiative pour renforcer la coordination de l’éducation en situations d’urgence (ISEEC) est un partenariat lancé par le cluster mondial de l’éducation, le HCR, et l’INEE pour promouvoir une coordination cohérente et concertée du secteur de l’éducation qui améliore les résultats éducatifs pour les enfants et jeunes affectés par des crises par le biais de plateformes organisationnelles existantes. Les partenaires se sont réunis en 2017 dans le cadre du projet mondial des partenaires financé par Éducation Sans Délai pour renforcer la coordination conjointe de l’éducation pendant les urgences en développant des biens publics mondiaux.

 

Partenariat pour les normes humanitaires

L’INEE est membre du Partenariat pour les normes humanitaires, une collaboration entre les principales initiatives d'élaboration de standards et de normes au niveau mondial, qui vise à améliorer la qualité et la responsabilité de l'action humanitaire par l'application de normes humanitaires. Ensemble, l’INEE et les agences du HSP améliorent la qualité de l’assistance fournie aux personnes affectées par les crises et valorise la redevabilité de la préparation et la réponse aux catastrophes. L’INEE est un membre du comité de direction du HSP et a contribué au développement de l’HSPapp, qui fournit un accès facile à utiliser pour les standards mondiaux humanitaires sur des appareils mobiles.

 

Global Hub de Genève

L’INEE est un membre fondateur du Global Hub de Genève pour l’éducation en situations d’urgences, conjointement au gouvernement suisse, Éducation sans délai, le Cluster mondial de l’éducation, l'Institut de hautes études internationales et du développement, et le Comité International de la Croix-Rouge. L’initiative développée lors du Forum mondial sur les réfugiés de 2019 promet d’influencer la communauté internationale de Genève en rassemblant des acteurs et actrices pour une action conjointe afin que tous les enfants et jeunes affectés par des crises et déplacés bénéficient de la protection et de la satisfaction de leur droit à l’éducation.

 

L'Alliance pour la protection de l'enfance dans l'action humanitaire

L’INEE et l’Alliance collaborent sur un projet CPHA-ESU, rendu par un point focal technique et supervisé par un groupe de conseil intersectoriel de plusieurs agences. Le projet rapproche davantage les secteurs, encourageant les programmations conjointes et intégrées par le développement d’un document de prise de position, de contenus politiques et de plaidoyers et d’un kit de conseil au niveau du terrain. L’INEE fait aussi partie du groupe de conseil projet prévention de l’Alliance pour prévenir les atteintes à la protection de l’enfance. Le groupe de conseil développe des ressources clés pour les professionnels afin de mettre en œuvre des actions de prévention dans des contextes humanitaires.

 

GADRRRES

L’INEE est un partenaire de longue date et un membre de GADRRRES, créé en 2013. GADRRRES est un mécanisme à plusieurs parties prenantes composé d’agences des Nations Unies, d’organisations internationales et de réseaux mondiaux. La mission de GADRRRES est d’assurer que toutes les écoles soient à l’abri des risques de catastrophes et que tous et toutes les apprenantes vivent dans une culture de sécurité. GADRRRES a développé et soutient le cadre de travail pour la sécurité globale à l’école et encourage activement l’Initiative mondiale pour des écoles sûres (Worldwide Initiative for Safe Schools).

 

Développer des preuves dans le groupe de donateurs de l’éducation (BE2)

L’INEE est un membre à part entière de longue date du Groupe de donateurs BE2. BE2 est un groupe de travail de donateurs, lancé en 2021 avec le but d’impliquer des organisations et fondations bilatérales et multilatérales. BE2 vise à renforcer la collaboration et la coordination de recherche de donateurs, à encourager des standards plus élevés de recherches commanditées et à promouvoir la disponibilité et l’accès de preuves rigoureuses. Entre 2019 et 2020, l’INEE a co-réuni le groupe d’intérêt spécial (SIG) BE2 sur l’éducation en situations d’urgence avec le HCR. L’INEE participe actuellement aux SIG sur l’éducation en situations d’urgence, le développement professionnel du personnel enseignant et le renforcement des systèmes de connaissance. L’INEE assiste régulièrement aux réunions BE2 et partage des mises à jour sur le travail de preuve de l’INEE mais s’implique aussi dans des discussions d’actualité relatives aux preuves d’éducation dans les secteurs humanitaire et de développement.

 

Initiative des Nations Unies pour l’éducation des filles

L’INEE est un partenaire de longue date de l’Initiative des Nations Unies pour l’éducation des filles (UNGEI). L’UNGEI co-préside les deux espaces de travail focalisés sur le genre, l'Équipe de travail sur le genre de l’INEE et le Groupe de référence de l’INEE sur l’éducation des filles en situations d’urgence. L’INEE et l’UNGEI collaborent régulièrement pour développer des outils et conseils sur l’ESU sensible au genre, y compris la Note d’orientation de l’INEE sur le genre et le EiE-GenKit.

 

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Équipe Spéciale internationale sur les enseignants de l’UNESCO

L’INEE est un membre actif de l’Équipe Spéciale Internationale sur les Enseignants pour Éducation 2030 (TTF). Créé en 2008, avec l’accord de la Déclaration d’Oslo, le TTF est une alliance indépendante unique mondiale travaillant seulement sur les enseignants et leurs problèmes. Il est dédié à la sensibilisation, au développement des connaissances et au soutien des pays sur les questions et thèmes soulevés dans l’objectif 4.c de l’ODD 4. En 2021, le Groupe de collaboration pour les enseignants en situations d’urgence (TiCC) s’est associé avec le TTF, pour soutenir des séries d'événements et pour lancer un appel à l’action pour transformer le soutien de l’ensemble du secteur aux enseignants dans des contextes de crise.

 

Domaine de responsabilité du Cluster Éducation globale/Protection de l'enfance

Le CE et le CPAoR travaillent ensemble en collaboration dans un cadre de coordination, pour les coordinateurs et coordinatrices de clusters et pour soutenir les membres de ces clusters dans une collaboration croisée de secteurs autour des fonctions de clusters. L’INEE se repose sur le groupe de conseil qui guide ce travail, et s’assure qu’il soit aligné avec et complète le projet CPHA-ESU. Le cadre de collaboration de coordination CP-ESU s’est terminé en 2020 et a été en phase pilote tout au long de l’année 2021.

 

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Le laboratoire EASEL de l’Université Harvard

L’INEE a conclu un accord formel de partenariat avec le laboratoire EASEL de l’Université d’Harvard afin de développer une série d’outils cadres pour la cohérence, la coordination et la localisation du SPS-ASE dans des contextes ESU. Il s’agit d’un projet de 2,5 ans fondé par la Fondation Porticus sous leur programme Tous les yeux sur l’apprentissage (AEoL).

 

Groupe de travail ESU/RRC Amérique latine et Caraïbes

Le Groupe régional d’éducation pour l’Amérique Latine et les Caraïbes a été fondé en 2011 dans le cadre de REDLAC pour soutenir les Ministères de l’éducation et les mécanismes de coordination pour répondre aux urgences dans le secteur éducatif (y compris la gestion des risques de catastrophes, la migration et la COVID-19), et pour soutenir leurs actions sur la base du cadre Sendai pour la réduction des catastrophes (SFDRR), de l’initiative mondiale pour des écoles sûres (WISS) et du Cluster mondial de l’éducation (CE), afin de garantir le droit à l’éducation pour toutes et tous les enfants, adolescents et jeunes de la région. L’INEE a fait partie de ce groupe depuis sa création, en soutenant des initiatives de membres ESU et recevant un soutien du groupe pour la traduction de plusieurs ressources INEE en espagnol, et lançant des initiatives INEE dans les pays hispanophones. Le groupe est co-dirigé par l’UNICEF et Save the Children et est composé du HCR, AECID, CNR, ECHO, FICR, INEE, IsraAid, OCHA, OIM, ONU Femmes, ONUSIDA, PLAN International, RET Americas, UNRRC, UNESCO et WORLD VISION.

 

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Fraternidade – Fédération Humanitaire Internationale (FIHF)

Depuis septembre 2020, l’INEE et la FIHF ont conjugué leurs efforts pour optimiser les Normes Minimales de l’INEE au Brésil et en Amérique latine et pour développer les capacités des personnes professionnelles de l’éducation ainsi que le cadre des NM en portugais. Le point focal de l’INEE pour le Brésil est placé sous l’égide de la FIHF.

 

Coalition Education

Coalition Education rassemble 22 organisations civiles françaises qui travaillent ensemble pour le droit à l’éducation à travers leurs activités de plaidoyer et pour inciter les gouvernements à mobiliser des fonds et à apporter un meilleur soutien à l’éducation, l’accent étant mis tout particulièrement sur les pays du Sud. Il n’existe pas d’accord formel entre la Coalition Éducation et la CLF de l’INEE, nous nous soutenons mutuellement lors de nos évènements, tels que les webinaires, les consultations ESU et les tables rondes. Nous nous apportons un soutien technique et poursuivons nos efforts de sensibilisation au sein de nos membres. La Coalition Éducation a aidé la CLF de l’INEE à gagner en visibilité dans la sphère française de l’ESU en invitant l’espace CLF à présenter l’INEE et en permettant des rencontres INEE en personne dans leurs bureaux. La Coalition Éducation est l’une des partenaires clé de la CLF.

 

Cluster éducation du Burkina Faso

Le cluster éducation du Burkina Faso et la CLF de l’INEE travaillent ensemble sur les méthodes de sensibilisation des membres et ont renforcé leur communication et leurs relations au cours des deux dernières années. Nous sommes régulièrement informés des actualités de l’ESU dans la région. Ils et elles enrichissent l’INEE et nous en faisons la promotion auprès de leurs organisations membres. Ils et elles ont joué un rôle essentiel dans le processus d’organisation d’évènements en ligne et en direct pour la CLF en identifiant des orateurs et oratrices potentielles et/ou en partageant les informations sur les évènements aux participantes depuis le printemps 2020. Nous sommes en train de discuter des possibilités de développement des capacités avec eux. Il n’existe pas d’accord formel de partenariat.

 

GCE – CE (Cluster Éducation)

Le CE (collègues francophones) et le CLF de l'INEE sont en contact régulier au sujet de l'actualité de l'ESU, ils et elles ont été essentiels dans le processus d'organisation d'événements en ligne en direct pour le CLF en identifiant des personnes intervenantes potentielles et/ou en partageant des informations sur les événements avec les participantes depuis le printemps 2020. Nous envisageons maintenant de renforcer la coordination entourant les initiatives à venir concernant le développement des capacités. Il n’existe pas d’accord formel de partenariat.