Données et éléments de preuve

Contexte

Alors que le secteur de l'ESU accorde de plus en plus d'importance à la recherche, d'importants déficits de financement persistent. En 2016, la Commission de l'éducation a constaté que "seuls 3 % de l'aide au développement à l'étranger destinée à l'éducation étaient consacrés aux biens publics mondiaux, contre un cinquième dans le secteur de la santé". Une grande partie des connaissances et des données probantes existantes est spécifique à un programme ou à une agence et n'est pas largement accessible. Cette incohérence empêche les connaissances existantes d'éclairer utilement la mise en œuvre et limite la production de nouvelles connaissances en raison du manque de financement.

Les recherches financées sont souvent menées par des institutions du Nord. Cela peut entraîner une saturation des connaissances dans certains contextes et domaines thématiques, alors que d'autres ne reçoivent qu'un soutien minimal, ainsi qu'un décalage entre les priorités de recherche définies par le Nord et les lacunes en matière de données factuelles fondées sur le contexte de la crise. Il est essentiel que les nouvelles recherches soient prioritaires, que les connaissances générées produisent des biens publics mondiaux de qualité largement accessibles et que l'adoption et l'utilisation soient encouragées par le biais d'une diffusion innovante et accessible. *L'INEE définit un bien public mondial comme une ressource disponible gratuitement et sans restriction d'accès.

L'INEE aborde actuellement son travail de renforcement des données et des preuves par le biais d'une variété de projets et d'espaces de réseau, y compris, mais sans s'y limiter, ceux qui sont détaillés ci-dessous. L'INEE fait avancer ce travail grâce à ses fonctions de renforcement de la communauté, de convocation, de gestion des connaissances, d'amplification et de plaidoyer, de facilitation et d'apprentissage, et de fourniture d'outils et de ressources.

L'INEE est actuellement engagé dans un processus visant à consolider son approche des données et des preuves de l'ESU. Ce processus aboutira à une stratégie de l'INEE sur les données et les preuves et s'appuiera sur une série de consultations des membres ainsi que sur un sommet sur les données et les preuves avec des partenaires clés en juin 2023.

• Groupe de Travail sur les Données en ESU
• L'enveloppe de recherche E-Cubed 2017-2021
• Programme d'apprentissage de l'INEE
• Sommet des données et des preuves de l’éducation en situations d’urgence (ESU) (en anglais)
• Programme de recherche dans le domaine de l’éducation dans le contexte de conflits et de crises prolongées (ERICC)