Ressources

Une base de données dynamique des ressources sur l'éducation en situations d'urgence. Faites défiler ou filtrez pour trouver des ressources spécifiques. 

Vous recherchez des ressources dans des thèmes transversaux et les normes minimales de l’INEE, consultez la collection et la boite à outils de l’ESU.

366 Résultats trouvés
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Présentation

Peser les risques: Fermeture et réouverture des écoles dans le cadre de la Covid-19

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Alliance pour la protection des enfants dans l'action humanitaire
Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Cet événement en ligne se concentrera sur l'impact de la fermeture et de la réouverture des écoles sur la protection et l'éducation des enfants et des jeunes, ainsi que sur l'impact sur la transmission de COVID-19.

Manuel/Guide

Cadre de collaboration d'ESU-PE

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IASC Global Education Cluster
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 Le cadre soutient la collaboration prévisible et cohérente des équipes de coordination de l'éducation et du programme de pays tout au long du CHP pour parvenir à des réponses humanitaires efficaces, efficaces et responsables.

Manuel/Guide

Reconstruire l’égalité : Guide de rescolarisation des filles

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Plan International
Fonds des nations unies pour l'enfance (UNICEF)
Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO)
Initiative des Nations Unies pour l'éducation des filles (UNGEI)
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Le guide fournit des contributions ciblées pour assurer la continuité de l’apprentissage pendant les fermetures d’écoles ainsi que des plans complets et opportuns basés sur les données pour rouvrir les écoles de manière sûre, en tenant compte des questions de genre, ainsi qu’en répondant aux besoins des enfants et des filles les plus marginalisées.

Rapport

Coordination de l’Éducation en Situations : d’Urgence Exploiter l’architecture humanitaire et de développement pour l’agenda Éducation 2030

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IASC Global Education Cluster
Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés (HCR)
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Ce rapport présente les enseignements et les recommandations issus du « Global Partners’ Project (GPP) », une initiative visant à renforcer la coordination de l’éducation dans les situations d’urgence (ESU).

Document de politiques

Peser les risques : Fermeture et réouverture des établissements scolaires dans le cadre de la COVID-19

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Alliance pour la protection des enfants dans l'action humanitaire
Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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L'Alliance et l'INEE appellent les décideurs des ministères à utiliser ce document pour élaborer une analyse holistique de la fermeture des établissements scolaires sur le bien-être des enfants et des jeunes, et à envisager la réouverture des établissements scolaires en toute sécurité.

Manuel/Guide

Cadre de collaboration d'ESU-PE- Checklist pour la réouverture des écoles

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IASC Global Education Cluster
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Cette checklist propose aux secteurs de la PE et de l’éducation des mesures à prendre à mesure que les écoles se préparent à rouvrir pour assurer une intervention coordonnée pour les enfants qui retournent à l’école.

Rapport

L’éducation Prise pour Cible 2020

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Coalition mondiale pour la protection de l'éducation des attaques (GCPEA)
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L’Éducation prise pour cible 2020 documente les attaques contre l’éducation dans les situations de conflit armé et d’insécurité entre le 1er janvier 2017 et le 31 décembre 2019.

Présentation

Retour à l’école- Présentation et témoignages autour du Guide du praticien inter-agences “Retour à l’école en sécurité”

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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Le webinaire “retour à l’école” propose un espace de discussion pour présenter le guide "Retour à l'école en sécurité: guide du praticien" et ses principes clés. C’est autour de cet outil que seront axées les présentations et témoignages de différentes agences ayant travaillé au développement du guide.

Présentation

Ecole et Covid-19-Expériences du terrain sur l’enseignement et apprentissage à distance

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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Le webinaire “Ecole et Covid-19- Expériences du terrain sur l’enseignement et apprentissage à distance” propose un espace de discussion pour les participants grâce aux témoignages de collègues travaillant actuellement avec des populations réfugiées dans le camp de Mbera en Mauritanie et avec des populations dans des zones d’accès difficiles en RDC.