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Resultados

20 Junio 2024 Base de datos People in Need

IndiKit

Su objetivo es facilitar y mejorar el seguimiento y la evaluación de las intervenciones humanitarias y de desarrollo, dando un apoyo a los trabajadores humanitarios y de desarrollo en la utilización de indicadores de proyecto bien formulados y en la correcta recogida y  análisis de los datos necesarios para cada indicador. 

17 Junio 2024 Seminario web de la INEE Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Sesión de preguntas y respuestas sobre la Edición 2024 de las Normas mínimas de la INEE

Durante la sesión de preguntas y respuestas, los participantes conocieron actualizaciones clave del formato, estructura y contenido de la edición 2024 de las NM de la INEE. Los participantes tuvieron la oportunidad de hacer preguntas sobre el proceso de actualización de 2024, las edición 2024 de las NM de la  INEE, o cualquier otra cuestión relacionada con las Normas Mínimas de la INEE.

12 Junio 2024 Seminario web de la INEE Escuela de Educación de Harvard (HGSE), Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Localización de los recursos de la INEE sobre PSS-SEL

En estos talleres, los participantes aprenderán a localizar los recursos de PSS-SEL de la INEE y cómo adaptarlos eficazmente a los distintos contextos. También destacaremos las herramientas y recursos disponibles en la INEE que mejor pueden apoyar el trabajo en esta ámbito.

7 Junio 2024 Informe Universidad de Nueva York

Enseñanzas e impactos de un programa infantil de contenido audiovisual a través de medios masivos en las habilidades emocionales y matemáticas de niñas y niños venezolanos y colombianos en Colombia: Un ensayo controlado aleatorizado

El presente estudio es una evaluación causal del impacto de un programa audiovisual que ofrece contenidos de aprendizaje socioemocional y matemáticas a niños y niñas a través de WhatsApp en los teléfonos móviles de sus cuidadores.

30 Abril 2024 Infografía Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

¿Cuáles son las principales novedades en la Edición 2024 de las Normas mínimas para la educación de la INEE?

Este breve documento resume las actualizaciones del formato, la estructura y el contenido de la edición 2024 de las Normas Mínimas de la INEE.

30 Abril 2024 Otro Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Paquete de comunicación para socios - Normas mínimas de la INEE, edición 2024 Launch

Este paquete contiene recursos de comunicación que los miembros, socios y partes interesadas de la EeE de la INEE pueden utilizar para promover el lanzamiento y la difusión de las Normas Mínimas para la educación de la INEE, Edición 2024 (NM de la INEE).

30 Abril 2024 Manual / Guía Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Normas mínimas para la educación de la INEE, edición 2024

Desde 2004, las NM de la INEE han proporcionado un marco para una educación de calidad inclusiva y equitativa. El propósito del manual es mejorar la calidad de la preparación, respuesta y recuperación de la educación; aumentar el acceso a oportunidades de aprendizaje seguras y relevantes; garantizar la responsabilidad de los actores que prestan estos servicios

18 Abril 2024 Manual / Guía Alianza para la Protección de la Niñez y la Adolescencia en la Acción Humanitaria

Indicadores para medir las aportaciones intersectoriales a la protección y el bienestar de la niñez y la adolescencia

El objetivo principal de este paquete es delinear un conjunto de indicadores que midan las contribuciones sectoriales hacia la protección y el bienestar de los niños. El paquete logra esto proporcionando orientación técnica para recopilar y analizar datos sobre indicadores clave en la acción humanitaria.

4 Abril 2024 Manual / Guía
digitalprinciples.org

Actualización de los Principios para el desarrollo digital

Los Principios para el desarrollo digital actúan como brújula para las personas que trabajan para promover el desarrollo sostenible e inclusivo en el complejo panorama digital actual.

1 Marzo 2024 Manual / Guía
Proyecto Esfera
CHS Alliance, Group URD

La Norma Humanitaria Esencial en materia de calidad y rendición de cuentas

La Norma Humanitaria Esencial en materia de calidad y rendición de cuentas (CHS) establece nueve compromisos para asegurar que las organizaciones apoyen a las personas y comunidades afectadas por crisis y vulnerabilidad de forma que respete sus derechos y su dignidad y promueva su papel principal en la búsqueda de soluciones a las crisis que enfrentan.

18 Enero 2024 Informe
NORCAP, part of Norwegian Refugee Council (NRC)

Oportunidad desaprovechada: Educación para jóvenes no escolarizados en situaciones de emergencia y crisis prolongadas

El acceso a la educación en situaciones de emergencia y crisis prolongadas disminuye drásticamente a medida que aumenta la edad de una persona joven. Esta investigación se centra en aquellos que son, indiscutiblemente, los más afectados por esta situación: jóvenes no escolarizados. 

1 Enero 2024 Sitio web Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios de las Naciones Unidas (OCHA)

El ciclo del programa humanitario

El Ciclo del Programa Humanitario se refiere a una serie de acciones emprendidas en la gestión de operaciones internacionales de respuesta humanitaria. Estas deben llevarse a cabo, en la medida de lo posible, en colaboración y en apoyo de las autoridades nacionales y locales.

11 Diciembre 2023 Declaración para abogacia Alianza para la Protección de la Niñez y la Adolescencia en la Acción Humanitaria, Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Compromiso conjunto de la INEE y La Alianza - GRF 2023

Foro Mundial sobre los Refugiados 2023 - Compromiso conjunto de la Alianza para la Protección de la Niñez en la Acción Humanitaria (La Alianza) y la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE) - Apoyo a los enfoques integrados para la protección de la niñez y la educación en situaciones de refugio y desplazamiento.

5 Diciembre 2023 Resumen de política Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

La necesidad de prestar un apoyo integral a las niñas y los niños pequeños en situaciones de emergencia aguda

This brief contributes to ensuring that young children affected by acute emergencies receive the support and opportunities they need for optimal development and wellbeing. 

1 Diciembre 2023 Resumen de política Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Promoción de la atención y la educación de la primera infancia que responda a eventos climáticos en situaciones de emergencia

Este informe aborda un vacío en la literatura sobre cambio climático y educación: la primera infancia afectada por las crisis. Esboza intervenciones multisectoriales de atención y educación de la primera infancia (AEPI) que pueden servir como soluciones a objetivos más amplios de mitigación y adaptación al cambio climático.

1 Diciembre 2023 Resumen de política Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Centrarse en el estudiante para una mayor transformación

Este informe explora la teoría y la práctica de los enfoques educativos transformadores y sus efectos en el bienestar de la niñez en edad preescolar y primaria y en los procesos de aprendizaje en situaciones de crisis. También presenta las pedagogías basadas en la creatividad y subraya la importancia de la creatividad para lograr un aprendizaje transformador.

20 Noviembre 2023 Informe de abogacía Alianza para la Protección de la Niñez y la Adolescencia en la Acción Humanitaria

La centralidad de los niños y su protección en la acción humanitaria: Una introducción

la Alianza hace un llamado a los líderes de la arquitectura humanitaria, a los tomadores de decisiones dentro de las organizaciones humanitarias, a los donantes y a todos los actores humanitarios para que cumplan sus compromisos con los niños y su protección como parte integral de la Centralidad de la Protección

20 Noviembre 2023 Informe Plan Internacional

Cambio climático y educación de las niñas: barreras, normas de género, y rutas hacia la resiliencia

La investigación de este año explora la relación entre el cambio climático y la educación de las niñas: ¿cuáles son los impactos directos e indirectos del cambio climático sobre el acceso de las niñas a la escuela y la finalización de sus estudios? ¿Cómo se cruzan estos impactos con las barreras de género existentes a la educación? ¿Y cómo ayuda la educación de las niñas a responder y adaptarse al cambio climático en sus comunidades?