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Los conflictos armados, el desplazamiento forzado, el cambio climático y otras crisis han elevado a 224 millones el número de infancias afectadas por crisis que necesitan educación de calidad urgente, según un nuevo estudio de estimaciones mundiales publicado el pasado 7 de junio por La Educación No Puede Esperar (ECW, por sus siglas en inglés). El estudio ofrece una metodología refinada para cal

La Reagrupación Educación para Todos y Todas de Haití (REPT) como coalición de organizaciones y movimientos sociales que trabajan en pro del derecho a la educación pública, gratuita y de calidad en Haití condenan, a través de un pronunciamiento público divulgado recientemente, el contexto de la difícil coyuntura violenta que atraviesa el país, con las amenazas para los derechos humanos y especialm

Las metas de la ONU en materia educativa están estancadas o en abierto retroceso en los últimos años.

El Gobierno de Colombia amplía su respuesta educativa a la crisis regional venezolana. La misión de alto nivel de ECW destaca la necesidad de ampliar la respuesta educativa a la crisis de personas refugiadas y desplazadas más grande del mundo.

El representante de Unicef para Haití señala que "los actos de violencia armada contra las escuelas se han multiplicado por nueve en un año”.

Los líderes mundiales anunciaron contribuciones financieras por valor de más de 826 millones de dólares estadounidenses para el fondo La Educación No Puede Esperar (ECW, por sus siglas en inglés) y para hacer frente al reto de apoyar a los 222 millones de niñas y niños que viven en situaciones de crisis.

La ONU hace un llamamiento para que la educación llegue a todas partes, recuerda que es un derecho humano básico y denuncia la violación de ese derecho en Afganistán, donde se prohíbe a las mujeres y las niñas acceder a la instrucción. El número de niños y niñas que necesitan apoyo educativo debido a los conflictos y las crisis se ha triplicado desde 2016, pasando de 75 millones a 222, según dato

Los gobiernos no invierten lo suficiente en los niños y las niñas que más necesitan la educación, según informe publicado el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), en el que se pide una financiación equitativa para combatir la “pobreza de aprendizaje”.

NUEVA YORK, 18 de noviembre de 2022 – El racismo y la discriminación ejercida contra los niños y las niñas por su origen étnico, su idioma y su religión están muy extendidos en algunos países, según un nuevo informe de UNICEF publicado en vísperas del Día Mundial de la Infancia. El documento, titulado Negación de los derechos: Los efectos de la discriminación sobre la infancia, muestra hasta qué

El derecho a la educación empieza al nacimiento. No obstante, los nuevos datos recopilados por la UNESCO muestran que 1 de cada 4 niños y niñas de 5 años no ha recibido nunca ningún tipo de educación preescolar. Esto representa 35 millones de los 137 millones de niños y niñas de 5 años en todo el mundo.