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En este informe se sintetizan los resultados de cinco mesas redondas de la INEE sobre refugiados mantenidas en julio del 2020, destacando los desafíos y las recomendaciones y dando voz a los jóvenes refugiados.

La Nota técnica sobre la evaluación complementa la Nota técnica de la INEE sobre educación durante el COVID-19

Más que nunca, la educación debe centrarse en la equidad racial; sin embargo, salvo la Declaración de la INEE sobre la lucha contra el racismo y la equidad racial, publicada en octubre, hay pocos recursos, artículos, grupos de trabajo interinstitucionales o conjuntos de herramientas que reflejen cómo el racismo aparece en EiE.

Nos complace anunciar el lanzamiento de la figura de los Puntos focales nacionales (CFP) de la INEE, una nueva iniciativa piloto dirigida a satisfacer las demandas de los/las miembros de la INEE para mejorar las conexiones con otros agentes de la EeE en sus contextos nacionales.

Para abordar la falta de estandarización en las actividades de contratación y desarrollo profesional en el sector de la educación en emergencias (EiE), la INEE ha desarrollado un nuevo Marco de Competencias de EiE. El Marco armoniza las competencias y habilidades de EiE para los profesionales en un formato claro, transparente y fácil de usar.

Nos complace anunciar la publicación de la Revista de Educación en Situaciones de Emergencia (JEiE), volumen 6, número 1, Edición Especial sobre Educación y la Guerra contra las Drogas! 

La Secretaría de la INEE se compromete a abordar la inequidad racial, el desequilibrio de poder y la falta de representación diversa en nuestro personal y en nuestras redes de trabajo y a duplicar nuestros esfuerzos para lograr nuestra actual Prioridad Estratégica 4: Fortalecer y diversificar los miembros de la INEE.

La INEE y Dubai Cares les invitan a hacer una encuesta sobre los vacíos de evidencia durante el COVID-19.