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Con el corazón encogido, las y los miembros de la INEE nos informan cada día de sucesos trágicos que amenazan vidas, medios de subsistencia y el derecho fundamental a la educación. Más que nunca, nos solidarizamos con aquellos y aquellas cuyos derechos se ven amenazados y negados.

En junio del 2021, la INEE lanzó una nueva Comunidad de Práctica en Slack, y pienso que deberías unirte.

En 2020, 139 propuestas de E-Cubed fueron revisadas, 15 de ellas quedaron en la lista de finalistas para revisión y 2 propuestas fueron seleccionadas para financiación.

El 10 de mayo de 2021 se estableció un alto al fuego en Gaza, poniendo fin a 11 días de agresión israelí contra la población civil y la infraestructura de la Franja de Gaza. El bombardeo se ha detenido por ahora, pero la violencia contra los palestinos no ha cesado.

Nos complace anunciar el lanzamiento de un documento sobre educación no formal para adolescentes y jóvenes en contextos de crisis y conflicto: documento de referencia y propuesta de taxonomía, así como el resumen y las diapositivas para el debate que lo acompañan.

El Grupo Colaborativo de la INEE sobre Docentes en Contextos de Crisis (TiCC) le invita a inscribirse en la Serie de Eventos TiCC 2021-2022, que ofrece oportunidades para que los actores de la EeE, incluyendo docentes, formadores de docentes, líderes escolares, profesionales, y responsables políticos, se reúnan para transformar el apoyo a docentes que trabajan en emergencias y crisis prolongadas.

Un nuevo documento elaborado por La Alianza y la INEE analiza de qué forma el cierre de las escuelas durante la pandemia del COVID-19 tuvo consecuencias negativas sobre el bienestar de niños, niñas y adolescentes en contextos de crisis. 

El año 2020 fue un hito para la INEE. En el mismo año en que celebramos nuestro 20º aniversario, también nos enfrentamos a la mayor crisis educativa mundial de la historia.

La Journal on Education in Emergencies (JEiE) se complace en anunciar la publicación del volumen 7, número 1 (número especial sobre el desarrollo de la infancia en situación de emergencias)!

Un nuevo documento resume las evidencias que respaldan la colaboración y la integración entre los sectores de protección de la niñez y adolescencia y de educación en situaciones de emergencia, ofreciendo una justificación lógica para el trabajo intersectorial basado en el bienestar y el desarrollo integral de la niñez.