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Em resposta às necessidades das e dos membros, e alinhada com as prioridades estratégicas da organização, a INEE estabeleceu uma Comunidade de Práticas (CdP) online, que facilita a troca de recursos e de experiências de EeE entre todos os membros.
 

A Rede Interinstitucional para a Educação em Situações de Emergência (INEE) está a convidar à apresentação de candidaturas de organizações para preencher três (3) vagas no Conselho Diretivo da INEE.

Temos o prazer de partilhar convosco um relatório de progresso sobre as ações do Secretariado da INEE relativo aos compromissos, por nós assumidos, na nossa Declaração sobre Antirracismo e Equidade Racial. Este relatório está disponível em árabe, inglês, francês, português, e espanhol.

É com muita satisfação que anunciamos o lançamento do novo documento de referência: Coerência entre Ação Humanitária e Desenvolvimento, na Educação: Trabalhar em conjunto nos contextos de crise!

Para garantir que os seus processos editoriais sejam equitativos e inclusivos de toda a diversidade humana, a Revista sobre Educação em Situações de Emergência está a distanciar-se da linguagem que oprime, exclui e discrimina pessoas com deficiência.
 

Neste documento síntese de advocacy da INEE exploramos algumas das tensões decorrentes do envolvimento específico de atores com fins lucrativos na EeE, e fazemos recomendações para apoiar a priorização de uma educação pública segura, equitativa e de qualidade para todas as crianças e jovens afetados por crises.

Este Quadro apresenta uma proposta para apoiar as partes interessadas em educação em situações de emergência (EeE) demonstrarem alinhamento e progresso de implementação dos Requisitos Mínimos da INEE.

É com grande entusiasmo que anunciamos que a Análise Contextual Sobre O Bem-estar de Professoras e Professores em Cenários afetados por situações de Conflito, Crises e Escassez de Recursos está agora disponível em árabe, inglês, francês, português e espanhol!

Esta publicação no blogue, de Jess Oddy, explora os motivos porque o 'design thinking' [uma metodologia centrada nas pessoas que é usada na resolução de problemas] baseado na equidade é a chave para descolonizar a Educação em situações de Emergência (EeE).
 

Foram selecionados doze membros da INEE para a fase piloto (fevereiro a julho de 2021) da nova iniciativa Pontos Focais Nacionais (PFNs) da INEE. Prevê-se que as e os PFNs sejam pessoas de referência fundamentais para as e os membros da INEE no que toca a apoiar o trabalho em rede e a comunicação, particularmente através da facilitação da troca de informação e discussão a nível nacional.