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Para fazer face à ausência de harmonização nas atividades de recrutamento e desenvolvimento profissional no setor da educação em situações de emergência (EeE), a INEE desenvolveu um novo Quadro de Competências de EeE. O Quadro procura harmonizar uma proposta de competências e aptidões de EeE para as e os profissionais, num formato claro, transparente e de fácil utilização.
 

Esta edição inovadora examina como a educação não é apenas um espaço que tem sofrido consideráveis danos colaterais da guerra contra as drogas, mas também como as políticas e práticas educativas perpetuam e mantêm esta guerra de longa duração, transnacional e multifacetada.

O Secretariado da INEE compromete-se a fazer face à desigualdade racial, o desequilíbrio de poder e a falta de diversidade nas nossas equipas e nos nossos espaços de trabalho em rede, e a redobrar os esforços para concretizar a nossa atual Prioridade Estratégica 4: fortalecer e diversificar a comunidade de membros da INEE.

A INEE e a Dubai Cares convidam-vos a responderem a um questionário sobre as lacunas nas evidências relativas à COVID-19.

Tem uma história a contar sobre Educação em Situações de Emergência (EeE)? Queremos ouvi-la! 
 

Hoje é dia de lhe falar das nossas atividades promovidas pela INEE em 2020, através do (finalmente publicado) Relatório de Atividades da INEE 2019, onde se apresenta uma síntese das diferentes atividades e conquista

Estamos à procura de autores e autoras que partilhem artigos concisos e de carácter prático sobre  aprendizagens e ferramentas de Educação em Situações de Emergência (EeE) que possam ser aplicadas à situação de emergência da COVID-19. Pretendemos artigos que sejam práticos e orientados.

É com enorme prazer que anunciamos uma renovação de esforços na resposta da INEE à COVID-19, graças aos generosos contributos da Agência Americana para o Desenvolvimento Internacional (USAID) e da Fundação LEGO!

A Aliança e a INEE juntaram-se para criar um documento estratégico que procura incentivar os decisores políticos a empenharem-se numa análise minuciosa do impacto do encerramento e reabertura das escolas sobre a proteção e a educação de crianças e jovens, assim como do impacto sobre os níveis de transmissão da COVID-19.

A pandemia de Covid-19 agrava os desafios da educação de pessoas refugiadas, mas com as abordagens e os compromissos certos, a comunidade global pode garantir a continuidade do seu progresso.