مدونة

توفر مدونة الآيني مساحة مفتوحة للاعضاء لتبادل الآراء والموارد والتطورات والمناقشات حول الموضوعات ذات الصلة بالتعليم في حالات الطوارئ. هو ايضاً منصة لمشاركة في مجتمعات الشبكة اللغوية من أجل ورفع الوعي حول القضايا المهمة في مجال عملنا. تنشر منشورات المدونة باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية والبرتغالية والإسبانية

للمشاركة في تقديم محتوى مدونة او مقالة ليتم مرجعتها من أجل النشر، يرجى التواصل عبر البريد التالي: blog@inee.org

نتائج مبادرة نقاط الاتصال الوطنية للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، 2021 - 2023

نشره
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
منشور

نعبر عن تقديرنا العميق للمساهمات القيمة التي قدمها نقاط الاتصال الذين كانوا جزءا من المبادرة في الفترة ما بين عامي 2021 و 2023 في حين أننا نرحب بمجموعة جديدة من نقاط الاتصال الوطنية للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الايني). منذ انطلاق المبادرة في عام 2021، لعب فريق نقاط الاتصال الوطنية دور رئيسي في تعزيز التواصل والتنسيق بين أعضاء الايني في بلدانهم. ونتيجة لجهودهم، نجحت الشبكة في تعزيز مكانتها بين أصحاب المصلحة في مجال التعليم في دولهم، وشهدت زيادة ملحوظة في عضوية الشبكة.

دعوة لتقديم الطلبات: مجموعة التوجيه للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

نشره
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
منشور

تعلن الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ عن فتح باب التقديم لشغل منصب مانح واحد (1)، والذي يتاح في المجموعة التوجيهية للشبكة.

[مصدر جديد] موجز حول تنمية الطفولة المبكرة في سياقات الطوارئ الصعبة

نشره
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
منشور

يسلط ملخص الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ الجديد الضوء على ضرورة تخصيص المصادر و السياسات التي تستجيب لاحتياجات الأطفال الصغار وأسرهم، بالإضافة إلى مقدمي الرعاية والمجتمعات، خلال فترات الطوارئ الحادة والمزمنة.

تعليم الشباب؟

كتب بواسطة
مارك سومرز مي نصر الله ومارثا هيويسون
نشره
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
منشور

"فرصة ضائعة: توفير التعليم لليافعين المتسربين من المدرسة في حالات الطوارئ وأماكن الأزمات طولية الأمد"، هو تقرير حديث نشرته NORCAP (التابعة للمجلس النرويجي للاجئين). يكشف التقرير عن العديد من التحديات والقضايا التي يتم تجاهلها وعدم مناقشتها فيما يتعلق بتعليم الشباب والفتيان الذين خرجوا من نطاق التعليم الرسمي في حالات الطوارئ والأزمات المستمرة.

دعوة هامة للمشاركة! الإطار الاستراتيجي للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، 2024-2030

نشره
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
منشور

أعدت الأمانة العامة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ مسودة الإطار الاستراتيجي الجديدة لتحديد شكل وماهية العمل الجماعي للشبكة حتى عام 2030. ونظرًا لتشكيل هذا الإطار الاستراتيجي أهمية بالغة في جهود الشبكة، ندعوكم (ن) أعضاء الشبكة وزملائكم (ن) بالمساهمة في تطوير هذا الإطار الاستراتيجي. يُرجى مراجعة المسودة ومشاركة آرائكم وملاحظاتكم من خلال نموذج التغذية الراجعة بحلول يوم الجمعة الموافق 1 مارس 2024.

التعليم من أجل سلام دائم

كتب بواسطة
بلال خليفة
منشور

تحتفل المجتمعات حول العالم في 24 يناير من كل عام باليوم الدولي للتعليم، وهذا العام يأتي بشعار "التعليم من أجل سلام دائم". في مقاله، يسلط بلال محمود خليفة، مستشار تربوي في منظمة إحياء السلام، الضوء على دور التعليم في مكافحة خطاب الكراهية وبناء ثقافة من التسامح والانسجام والتضامن.

(مصدر جديد) تعزيز رعاية الطفولة المبكرة والتعليم حالات الطوارئ المستجيبة للمناخ والطقس 

نشره
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
منشور

يتناول الملخص الجديد من شبكة التعليم في حالات الطوارئ الفجوة في الأدبيات المتعلقة بالتغير المناخي والتعليم، وتحديدًا فيما يتعلق بالأطفال الصغار الذين يتأثرون بالأزمات. يسلط الملخص الضوء على أهمية التداخل في مجالات الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، ويقدم حلاً يمكن أن يسهم في تحقيق أهداف أوسع للتكيف والتخفيف من تأثيرات التغير المناخي.

[مصدر جديد] توجيه المتعلم نحو تحقيق التحول الأكبر

نشره
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
منشور

يستعرض التقرير الجديد من الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ النظريات والممارسات حول الطرق التعليمية التحولية وتأثيرها على رفاهية الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية، وعلى عمليات تعلمهم في حالات الطوارئ. يُقدم التقرير أيضًا تعليمات حول تقنيات التدريس المستندة إلى الإبداع، ويبرز أهمية الإبداع في تحقيق عملية تعلم تحولية.

منسقي الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ 2024 - دعوة لتقديم طلبات!

نشره
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
منشور

يسعدنا أن نعلن عن دعوة لتقديم الطلبات للدورة القادمة من مبادرة منسقي الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الشبكة) 2024، وهي مبادرة تهدف إلى تلبية طلبات أعضاء الشبكة لطرق أفضل للتواصل مع جهات فاعلة أخرى في مجال التعليم في حالات الطوارئ في سياقات بلدانهم. يجب على المرشحين المهتمين أن يكملوا النموذج عبر جوجل باللغة العربية أو الإنجليزية أو الفرنسية أو البرتغالية أو الإسبانية بحلول 31 يناير 2024.

تعهد مشترك من الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ و التحالف (المدونة الثالثة المتعلقة بالمنتدى العالمي للاجئين GRF 3/3)

كتب بواسطة
Alison Joyner, Rachel McKinney
نشره
Alliance for Child Protection in Humanitarian Action
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
منشور

هذه هي المدونة الأخيرة ضمن السلسلة القصيرة من المدونات التي أعدتها الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الشبكة) و تحالف حماية الطفل في العمل الإنساني (التحالف) حول التعهد المشترك بتعزيز الدعم المتكامل في إطار المنتدى العالمي للاجئين لعام 2023.