مدونة

يعتبر منسقو الاتصال على المستوى القُطري (CFPs)  أشخاص مرجعيون للشبكة على مستوى البلد، حيث يتمتعون بالعديد من الخبرات في مجال التعليم وقت الطوارئ. يعملون على التشبيك والتواصل خاصة فيما يتعلق تيسير وتسهيل تبادل المعلومات بين أعضاء الآيني على المستوى المحلي.

تعيد الآيني هيكلة وتشكيل مساحات الشبكة بطريقة تحقق توازنًا أفضل بين التمثيل وتفتح فرصًا أكبر للمشاركة مع أعضائها المتنوعين. يقدّم هذا التشكيل الجديد تفاعلات أكثر صلة ثقافيًا ولغويًا للأعضاء ذوي الخبرة في السياقات المتأثرة بالأزمات.

تدعو الشبكة المشتركة وكالات للتعليم في حالات الطوارئ (INEE) إلى تقديم طلبات من المنظمات لملء أربعة (4) وظائف شاغرة في في المجموعة التوجيهية للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ. 

إنّ التهديدات التي تطاولُ الإستقرار والأمن العالميّين – جائحة كورونا، الكوارث المستحثّة مناخيًّا، أزمة أفغانستان، النزاع الأوكراني وغيرها من الأزمات المنسيّة- تشهدُ ارتفاعًا استثنائيًا في حدّتها وتُنذر بالأسوأ.

يقدّم هذا العدد من مجلة التعليم في حالات الطوارئ (JEiE) مراجعة لمجموعة واسعة من المعضلات التي تواجه مجال التعليم في حالات الطوارئ (EiE). يوفر بيانات قابلة للتّنفيذ جنبًا إلى جنب مع رؤى لتحسين الرفاهية ونتاجات التّعلم بين الأطفال في حالات الصّراع والأزمات

تشارك الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ القلق تجاه الشعب الأوكراني خلال الصراع الحالي، ونرجو ونأمل السلامة لجميع أعضائنا وزملائنا وللجميع في أوكرانيا. نضم صوتنا لئوليك المطالبون بالسلام ووضع حد فوري للقتال في جميع أنحاء العالم.

تم إطلاق مجتمع الممارسين التابع للآيني في يونيو/حزيران 2021  لتسهيل تبادل الموارد والخبرات في قطاع التعليم في حالات الطوارئ بين جميع أعضاء الآيني. منذ الانطلاقة، نما المجتمع ليصبح عدد الأعضاء أكثر من 1000 عضو منضم لأكثر من 30 قناة بالإضافة الى الرسائل المباشرة التي لا حصر لها. ولكن النجاح الحقيقي لم يأت بعد!

يسرنا أن نعلن عن إصدار العدد الثاني 2 من المجلد السابع 7 من مجلة التعليم في حالات الطوارئ، والمخصص للدعم النفسي الاجتماعي والتعلم الاجتماعي العاطفي في حالات الطوارئ!

توفر المجموعة المرجعية لتحديث المعايير الدنيا للتعليم وقت الطوارئ منصة من أجل تعزيز مشاركة المعرفة والتعاون الاستراتيجي وكذلك التفكير والتحليل فيما يتعلق بالمعايير، كما ستوفر المجموعة تأملات نقدية خلال المراحل المختلفة لعملية تحديث المعايير. يأتي تحديث المعايير تلبيتاً أولويات واحتياجات أعضاء الشبكة، وجميع الجهات الفاعلة في العمل الإنساني.

يطرح تقويم الطلّاب في المدارس الكثير من الإشكاليّات من ناحية فهم فلسفته وأهدافه وكيفيّة دمجه بالعمليّة التعلميّة-التعليميّة داخل الصفّ

تشارك الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ هذه الدعوة بالنيابة عن مجلة منهجيات.