المصادر

قاعدة بيانات ديناميكية للموارد ذات الصلة بالتعليم في حالات الطوارئ. قم بالتمرير أو التصفية للعثور على موارد محددة. أرسل موارد لإضافتها إلى قاعدة البيانات باستخدام نموذج تحميل مورد (يلزم تسجيل الدخول).

لطلب نسخ مطبوعة من بعض مصادر الشبكة ، يرجى النقر هنا.

330 من النتائج وجدت
ندوو افتراضية - الايني

التسجيل والعروض التقديمية - الندوة الافتراض

نظمت الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ ندوة عبر الإنترنت حول موضوع «آثار الحرب والصراع على التعليم في اليمن (الواقع والتحديات والحلول)» بالتعاون مع مسار التعليم (NRMY) والائتلاف اليمني للتعليم YCEA والحملة العالمية للتعليم ACEA يوم الخميس 23 يونيو 2022.

العربية
بحث منشور

مجلة التعليم في حالات الطوارئ المجلد 8، العدد 2

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

 يقدّم هذا العدد الخاص من مجلة التعليم في حالات الطوارئ رؤى جديدة حول تجارب النوع الاجتماعي للفتيات والفتيان الذين يسعون للحصول على تعليم جيد في سياقات النزاعات والأزمات.

الانجليزيه
مقال صحفي

ملاحظة تحريرية: مجلة التعليم في حالات الطوارئ المجلد 8، العدد 2

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

يبيّن رؤساء التحرير كارين آلاف وجوليا ديكام وروث نايلور لهذا العدد الخاص المتعلق بالنوع الاجتماعي في التعليم في حالات الطوارئ المسائل الرئيسية التي شكلت نطاق هذه القضية وتطوّرها ويلّخصون التعلّم المقدم في كل مقال.

الانجليزيه
مقال صحفي

الحواجز التي تعيق وصول وحصول المراهقين للتعليم أثناء جائحة كوفيد-19: استكشاف دور كل من النوع الاجتماعي والنزوح وعدم المساواة الاجتماعية

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

 تشارك المؤلفون نيكولا جونز، كايت بينكوك، سيلفيا جاجلييلمي، سارة بيرد ، إنجرد سانشيز تابيا، إيرين أوكلي، وجينيفير سيجر الرؤى المكتسبة من 3.030 استبيان للطلاب ومن40 مقابلة مع مقدمي المعلومات الرئيسيين حول الآثار المتفاقمه لكوفيد-19 على العوائق القانونية والثقافية الموجودة أمام وصول الروهينجيا واللاجئين السوريين إلى التعليم. وأشاروا على وجه التحديد إلى الآثار المتفاقمة للجائحة على التحاق الفتيات.

الانجليزيه
مقال صحفي

أصوات الفتيات والفتيان حول التجربة القائمة على النوع الاجتماعي للتعلم خلال جائحة كوفيد-19 في البلدان المتأثرة من النزوح

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

في دراسة أجريت على عشر دول، اقترح نيكول دوليو، سيلفيا أرليني، ميا جوردون، وأليسون كروبار أن الأولاد النازحين الذين أبلغوا عن "عدم" تعّلمهم أو تعلّمهم لشيء «قليل» أثناء إغلاق المدارس خلال جائحة كوفيد-19قد ربطوا هذه التصوّرات بالشعور بالحزن أو القلق، وزيادة العنف في المنزل. غالبًا ما ربطت الفتيات مشاعرهن حول تعلّم أقل أثناء كورونا بالحواجز المادية والاقتصادية.

الانجليزيه
مقال صحفي

تعليم بناء السلام لمواجهة العدوان القائم على النوع الاجتماعي: تجارب الشباب في المكسيك وبنجلاديش وكندا

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

بالاعتماد على مناقشات مجموعة التركيز الخاصة بالمدرّسين والطلاب في 11 بيئة مدرسية عامة حضرية متأثرة بالعنف القائم على النوع الاجتماعي، وجد المؤلفان كاثي بيكمور ونجمة كيشاني فرحاني أن العنف القائم على النوع الاجتماعي هو مصدر قلق مشترك، لكن المناهج والممارسات الصفية لا تعالج بشكل كاف القضية ولا تخلق مساحة لتحويل التجارب المحلية للنزاع بين الجنسين كوسيلة لدعم السلام المستدام.

الانجليزيه
مقال صحفي

التعليم الثانوي للفتيات اللاجئات في إثيوبيا: دراسة مواطن ضعف اللاجئين والمجتمعات المضيفة في أماكن النزوح ذات الموارد المنخفضة

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

أجرت شيلبي كارفالو تحليلات تراجعية للعوامل التي تؤثر على وصول الفتيات والفتيان اللاجئين إلى المدارس الثانوية، وعوامل التي تواجهها الفتيات واللاجئات اللائي يعشن في المجتمعات المضيفة القريبة في إثيوبيا. ووجدت أن الفتيات اللاجئات اللائي يلتمسن التعليم الثانوي أكثر حرمانًا من أقرانهن من الذكور أو المجتمع المضيف بسبب المسؤوليات المنزلية والسلامة المتصورة للمجتمع.

الانجليزيه
مقال صحفي

التداخل: تجارب التنشئة الاجتماعية والعنصرية بين الجنسين للطلاب العراقيين الذين استوطنوا في الولايات المتحدة

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

 فلورا كوهين، سارة آر ماير، إيلانا سيف، سيريل بنونا، كارين ألاف، وليندسي ستارك، يشرحون بالتفصيل كيف أن الهويات القائمة على النوع الاجتماعي والعرقية المتقاطعة، حالة إعادة التوطين،التجارب السابقة، وتوقعات الوالدين خلقت طريقًا مختلفًا للتنشئة الاجتماعية بين الجنسين للمراهقات والمراهقين من العراق في أماكن التعليم في فرجينيا.

الانجليزيه
مقال صحفي

تصنيف البيانات من أجل تعليم شامل ونوعي في حالات الطوارئ: تجربة كوفيد-19 في غانا

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

 يقوم عبد البادي سايبو في هذه المذكرة الميدانية بفحص الاستطلاعات عبر الهاتف التي استخدمتها بلان إنترناشيونال في تقييم المشاركة ببرنامج "جعل فتيات غانا رائعات" ومدى انتشاره. ويقترح سايبو أنها طريقة قابلة للتطبيق لجمع البيانات المصنفة حسب الجنس في السياقات الهشة والتي يصعب الوصول إليها، ولتسهيل التحليلات السريعة للبيانات من أجل اتخاذ القرارات في برنامج التعليم في حالات الطوارئ.

الانجليزيه
مقال صحفي

مراجعة الكتاب: التقرير العالمي لرصد التعليم وتقرير النوع الاجتماعي الخاص باليونيسكو 2019: بناء الجسور من أجل المساواة بين الجنسين، وتقرير إدراك افجوة الصادر عن الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ: حالة تعليم الفتيات في بيئات الأزمات والنزاعا

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

 في مراجعتها للتقرير العالمي لرصد التعليم والتقرير حول النوع الاجتماعي لليونسكو لعام 2019 وتقرير "إدراك الفجوة" الصادر عن الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، تعلّق نورا فايلز على حالة قاعدة الأدلة المتعلقة بتعليم الفتيات، وكذلك التقدّم الذي أحرزه مجال التعليم في حالات الطوارئ في الاستجابة لطموحات إعلان شارلوفوا لعام 2018.

الانجليزيه
مقال صحفي

مراجعة الكتاب: تشكيل وين الفتاة المثلى المتعلمة: إنتاج الرعايا المرغوبة في جنوب آسيا المسلم بقلم شينيلا خوجة مولجي

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

 علقت ليلى كاديوال في مراجعتها لتشكيل الفتاة المثالية المتعلمة على السبب الذي يدعو جمهور التعليم في حالات الطوارئ للاهتمام بالتحليل التاريخي للمؤلفة شينيلا خوجة مولجي وجهودها في تفكيك المفاهيم المتزمتة حول النساء والفتيات المسلمات اللواتي يسعين للحصول على التعليم.

الانجليزيه
مقال صحفي

مراجعة الكتاب: التعليم العالي بلا حدود للاجئين: دروس من مخيمات داداب للاجئين، من تحرير وينونا جايلز ولوري ميلر

نشره
Journal on Education in Emergencies (JEiE)

 تؤكد سبوجماي أكسير في مراجعتها للتعليم العالي بلا حدود للاجئين، الذي حررته وينونا جايلز ولوري ميلر، على حجة المؤلفين المساهمين لزيادة الوصول إلى التعليم الجامعي للاجئين. إن التعليم العالي هو أداة للتعامل مع أنظمة عدم المساواة والمعيقات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية التي يواجهها اللاجئون والتغلب عليها.

الانجليزيه
النشرة الإخبارية

دورة تدريبية عن المعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارئ في اليمن-صنعاء

استهدفت الدورة التدريبية 21 موظفا وموظفة في ديوان وزارة التربية والمجلس الأعلى للشؤون الإنسانية. تركزت اهداف هذه الدورة التدريبية على التعريف بالشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ الآيني وعلى عملية اعداد وتطوير المعايير الدنيا للتعليم

العربية
كتاب / كتاب إلكتروني

The Global Goals Book كتاب الأهداف العالمية

نشره
INNOVATION LAB SCHOOLS

 أهداف التنمية المستدامة هي 17 هدفًا حددتها الأمم المتحدة لجعل العالم مكانًا أفضل بحلول عام 2030. تشمل هذه الأهداف مجالات مثل القضاء على الفقر والتعليم الجيد والعمل المناخي والمساواة بين الجنسين والمدن المستدامة. 

العربية
موجز توضيحي من أجل المناصرة

تقرير موجز عن التقديرات العالمية - التعليم لا ينتظر

نشره
التعليم لا ينتظر

وفقاً لدراسةٍ جديدة أجراها  صندوق "التعليم لا ينتظر"، يُقدَّر عدد الأطفال والمراهقين المتضرّرين من الأزمات الذين يحتاجون إلى دعمٍ تعليميّ بنحو 222 مليون. ويُعدُّ هذا الرقم أعلى بكثير من التقدير السابق البالغ 75 مليوناً في عام 2016 ويشير إلى اتجاهٍ مثير للقلق. ينبغي ألا يُضطرَّ الأطفال إلى انتظار انتهاء الحروب أو حل أزمة المناخ حتى تُتاح لهم الفرصة للتعلُّم والازدهار فسيكون قد فات الأوان.  

العربية
الانجليزيه
الفرنسيه
الاسبانيه
ملخص السياسة

تعليم الفتيات وتغيّر المناخ : الاستثمار في التعليم من أجل القدرة على التأقلم

نشره
الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ

تم تطوير هذا الملّخص لدعم نشر الرسائل الرئيسية في إدراك الفجوة 2: البحث عن حلول آمنة ومستدامة لتعليم الفتيات في الأزمات. يقدم نظرة عامة على الأدلة والثغرات في العلاقة بين تعليم الفتيات وأزمات المناخ ، ويوصي باتخاذ إجراءات للتخفيف من آثار تغيّر المناخ على تعليم الفتيات وتعزيز المرونة.   

الانجليزيه
الفرنسيه
الاسبانيه
ملخص السياسة

العنف القائم على النوع الاجتماعي وتعليم الفتيات: حماية حقوق الفتيات في المدارس وحولها

نشره
الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ

تم تطوير هذا الموجز من قبل الأمانة العامة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ لدعم نشر الرسائل الرئيسية في إدراك الفجوة 2: البحث عن حلول آمنة ومستدامة لتعليم الفتيات في الأزمات. ويقدم نظرة عامة على الأدلة والثغرات المتعلقة بالعنف القائم على النوع الاجتماعي المرتبط بالمدرسة ويوصي بإجراءات وتدابير لحماية حقوق النساء والفتيات في التعليم.  

الانجليزيه
الفرنسيه
الاسبانيه
ملخص السياسة

التعليم عن بعد والفجوة الرقمية: ضمان استمرارية التعّلم للفتيات أثناء إغلاق المدارس

نشره
الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ

تم إعداد هذا الملّخص لتأكيد إيصال الرسائل الرئيسية في « إدراك الفجوة 2:» البحث عن حلول آمنة ومستدامة لتعليم الفتيات في الأزمات. كما يقدّم نظرة عامة على الأدلة والفجوات التعليمية في حصول الفتيات والنساء على التعليم عن بعد ويوصي بإجراءات للتخطيط المستجيب للنوع الاجتماعي وتصميم سياسات وتدخلات التعليم عن بعد.  

الانجليزيه
الفرنسيه
الاسبانيه
موجز توضيحي من أجل المناصرة

سد الفجوة: دعم قاعدة الأدلة المتعلقة بالتعليم في حالات الطوارئ المستجيب للنوع الاجتماعي

نشره
الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ

يسلّط هذا الملخص الضوء على الثغرات الرئيسية في قاعدة الأدلة حول النوع الاجتماعي والتعليم في حالات الطوارئ، ويقدم التوجيه الاستراتيجي والمحتوى المواضيعي لمبادرات الأبحاث الجديدة.

الانجليزيه
الفرنسيه
الاسبانيه
تقرير

التعلّم بســبب كوفيد- 19: إعادة بناء التعلّم الجيد للجميع في منطقة الشــرق الأوســط وشــمال إفرايقيا

يساهم هذا التقرير في سد فجوة الأدلة ويتضمن سلسلة من عمليات المحاكاة لفاقد التعلم المحتمل الذي تسببت به جائحة كوفيد ١٩، الى جانب دراسة لآثاره على المدى الطويل. 

العربية
دليل / كتيب / دليل

دليل الشباب حول التعليم من أجل بناء السلام والوقاية من العنف

نشره
مكتب الأمم المتحدة للتعليم والعلوم والثقافة - اليونسكو
,
UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa

يهدف هذا الدليل إلى تعزيز قدرة قادة الشباب في إفريقيا على المساهمة في بناء السلام من خلال التعليم، وتمكين الشباب من أجل منع العنف وتعزيز ثقافة السلام والتفاهم والاحترام المتبادلين بين الشعوب

 

 

العربية
الانجليزيه
الفرنسيه
ملخص السياسة

سد الفجوة 2: تقديم حلول آمنة ومستدامة لتعليم الفتيات في الأزمات

نشره
الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ

تلخص هذه الورقة نتائج تقرير الرصد: مراعاة الفجوة 2: البحث عن حلول آمنة ومستدامة لتعليم الفتيات في الأزمات، والذي تم تكليفه من قبل الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ (الآيني) بالتعاون مع المجموعة المرجعية لـلآيني  حول تعليم الفتيات في حالات الطوارئ

الانجليزيه
الفرنسيه
مجموعة أدوات

إحداث تغيير: مجموعة أدوات مناصرة التعليم في حالات الطوارئ

نشره
الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ

وتهدف مجموعة أدوات المناصرة الخاصة بالشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ إلى تسهيل حصول ووصول أعضاء الشبكة على الأدوات التي يحتاجون إليها وبصورة أسرع لتعزيز مهامهم الحيوية التي يقومون بها. فهي تجمع الموارد من القطاع التعليمي والإنساني والإنمائي وتعرضها في قوائم مختصرة وواضحة.

العربية
الانجليزيه
الفرنسيه
الاسبانيه

دليل حول توفير التعلّم المفتوح والتعلّم عن بُعد للطالب ذوي الإعاقة أثناء إغلاق المدارس: تحسين الإندماج في التعلّم في ظلّ جائحة كوفيد ١٩

دليل حول توفير التعلّم المفتوح والتعلّم عن بُعد للطالب ذوي الإعاقة أثناء إغلاق المدارس: تحسين الإندماج في التعلّم في ظلّ جائحة كوفيد ١٩

حان الوقت للحصول على التعليم كحقّ: دروس من التعليم للجميع (EFA) والأهداف الإنمائية للألفية للتعليم 2016-2030

صدر تقرير "حان الوقت للحصول عىل التعليم كحق: دروس من التعليم للجميع (EFA) والأهداف الإنمائية للألفية للتعليم 2016-2030" عن الحملة العالمية للتعليم في عام 2015. يعرض التفرير نظرة عامة حول تهيئة الأرضية: أجندة التعليم ونمو المجتمع المدني 2000-2015، والدروس الرئيسية المنبثقة من تقييم حركة الحملة العالمية للتعليم لمدى تقدم التعليم للجميع ويختتم بالاستنتاجات والتوصيات.