فرصة ضائعة: توفير التعليم لليافعين المتسربين من المدرسة في حالات الطوارئ وآماكن الأزمات طويلة الأمد.

في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة، تظهر فجوة كبيرة في ميدان التعليم بالنسبة لليافعين الذين لم يلتحقوا بالمدارس. تركز دراسة NORCAP هذه على فحص نقص الفرص التعليمية المتاحة لهؤلاء الأفراد.

تتناقص فرص الحصول على التعليم في حالات الطوارئ وأماكن الأزمات الطويلة المدى بشكل كبير مع تقدم عمر الشباب. يركز هذا البحث على فئة الشباب المتسربين من المدرسة، الذين يُعدون الأكثر تأثرًا في هذا السياق.

تتناول الدراسة رحلتهم التعليمية، حيث قام البحث بتحليل الأدبيات المتاحة حول الشباب والتعليم في حالات الطوارئ والأماكن ذات الأزمات الطويلة المدى، المعروفة أيضًا بمصطلح "التعليم في حالات الطوارئ". قام الفريق أيضًا بإجراء مقابلات نوعية مع 36 من كبار ممارسي مجال التعليم في حالات الطوارئ، ومع مسؤولي الوكالات المانحة، وخبراء في مجال الشباب والتعليم في حالات الطوارئ. كما تم إجراء مقابلات مع الشباب الذين لديهم خبرة في هذا المجال وفي مجال الشباب المتسربين من المدرسة.

يُعرف الشباب في هذه الدراسة على أنهم أشخاص يتراوح أعمارهم بين 12 و24 عامًا، وقد تم دعم هذا البحث من قبل منصة "نوركاب" (NORCAP)، وهي جزء من المجلس النرويجي للجوء (NRC).

معلومات عن المصدر

نوع المورد

تقرير

منشور

نشره

NORCAP, part of Norwegian Refugee Council (NRC)

ألّفه

مارك سونرز ومي إبراهيم نصر الله

الموضوعات

الشباب و الشابات
تمويل التعليم
خارج المدرسه