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Le Blog de l'INEE est un espace ouvert pour partager des opinions, des ressources, des actualités et des discussions sur des sujets relatifs à l'éducation en situations d'urgence. C'est un lieu où la communauté de l'INEE peut s'engager et sensibiliser le public aux questions importantes pour notre domaine de travail. L'INEE publie des articles de blog en arabe, anglais, français, portugais et espagnol.

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Appel à candidatures : Membres du Comité Directeur de l'INEE

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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Le Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE) lance un appel à candidatures auprès des organisations afin de pourvoir quatre (4) postes vacants au sein du Comité Directeur de l'INEE.

Deuxième colloque du KIX LAC “Éduquer en temps de crises faire et à l’urgence” en Amérique centrale et dans les Caraïbes

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Le deuxième colloque KIX LAC, organisé par SUMMA et l’Organisation des États des Caraïbes orientales (OECS) avec le soutien du CRDI et du Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE), a une fois de plus gérée un espace pour l’échange de connaissances et d’outils développés par les pays pendant les périodes de crise récentes.

Transformer notre compréhension du personnel enseignant réfugié et de l’enseignement dans les contextes de déplacement forcé

Écrit par
Chris Henderson
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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Dans les contextes d'accueil des personnes réfugiées, le personnel enseignant contribue davantage à l'apprentissage et au bien-être des enfants que tout autre facteur au niveau de l'école. Cependant, malgré leur rôle crucial et le contexte difficile dans lequel elles assurent la continuité de l'apprentissage, le personnel enseignant réfugié ne reçoit souvent pas le soutien dont elles ont besoin.

Éduquer en temps de crises et faire face à l'urgence : appel à communication

Écrit par
Maciel Morales
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Autre
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L'objectif de ce colloque est de réfléchir à la manière dont les pays ont fait face aux défis éducatifs en période de crises et d’urgences environnementales, sanitaires, migratoires, de genre, sociales et/ou politiques dans différents moments de l'histoire.

Annonce du JEiE, Volume 8, Numéro 1 !

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Journal on Education in Emergencies (JEiE)
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Ce numéro du Journal on Education in Emergencies (JEiE) passe en revue une grande variété de problèmes auxquels est confronté le domaine de l'éducation en situations d'urgence (ESU). Il fournit des données exploitables ainsi que des informations pour améliorer le bien-être et les résultats d'apprentissage chez les enfants dans les contextes de conflit et de crise.

En vue de 2022 : centrer l'égalité des sexes dans les initiatives de l'INEE

Écrit par
Sumbal Bashir
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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Ce blog donne une vue d'ensemble des initiatives de l'INEE en 2022 qui soutiennent la planification, la réponse, l'évaluation et l'exécution de l'ESU dans le respect de l'égalité des sexes.

Comprendre les besoins de preuves en ESU : leçons du Fonds de recherche E-Cubed et enquête 2020 sur les manques de preuves relatives à la COVID-19

Écrit par
Jonathan Kwok, consultant INEE en matière de données et de preuves ; Sonja Anderson, coordinatrice de l’INEE en matière de données et de preuves ; Nadeen Alalami, chargée de recherche, Dubai Cares
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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Nous sommes heureux de partager un nouveau rapport présentant un résumé et une visualisation des analyses liées aux propositions de recherche E-Cubed reçues entre 2017 et 2020 ainsi que des analyses sur les projets financés.