Blog

En 2020, 139 propositions E-Cubed ont été examinées, 15 propositions ont été présélectionnées pour être évaluées, et 2 propositions ont été sélectionnées pour être financées.

C’est avec le cœur lourd, que nous écoutons chaque jour les récits des membres de l’INEE sur les événements tragiques qui menacent des vies, des moyens d’existence, et le droit fondamental à l’éducation. Plus que jamais, nous sommes aux côtés de celles et ceux dont les droits sont menacés et bafoués.

En juin 2021, l’INEE a lancé une nouvelle Communauté de Pratique sur Slack. Et je pense que vous devriez la rejoindre.

Le 10 mai 2021, un cessez-le-feu a été instauré à Gaza, mettant fin à 11 jours d’agression israélienne contre la population civile et l’infrastructure de la bande de Gaza. Les bombardements ont maintenant cessé. Mais la violence envers le peuple palestinien continue.

In this blog, part of the Committing to Change: Girls' EiE from Charlevoix to COVID-19, Nafissatou Faye discusses the importance of ensuring opportunities for participation for adolescent girls and young women in EiE programming situated alongside Plan for Girls, a Plan International project funded by Global Affairs Canada working to address this issue in Benin and Cameroon.

Alors que les Groupes de Travail de l’INEE 2018-2021 se sont terminés en mai, nous sommes fiers et heureux de vous partager les ressources élaborées par cette cohorte afin que vous puissiez les utiliser et les partager avec vos réseaux.

Le Groupe de Collaboration de l’INEE sur les Enseignants en situations de crise vous invite à vous inscrire à la série d'événements TiCC 2021-2022. Cette série donnera l'occasion aux acteurs et actrices de l'ESU, les enseignantes, les formateurs d'enseignants, les chefs d'établissement, les praticiens et les décideurs politiques, de se réunir pour transformer le soutien aux enseignants...

Un nouveau document sur l'éducation non formelle pour les adolescents et les jeunes dans les contextes de crise et de conflit : un document de référence et une proposition de taxonomie. Ce document résume l'utilisation des termes liés à l'ENF, reflète l'utilisation politique et programmatique actuelle des termes, et propose une taxonomie et des définitions de la programmation de l'ENF.

Un nouveau document de l'Alliance et de l'INEE analyse comment les fermetures des écoles pendant la pandémie de la COVID-19 ont eu des conséquences négatives sur le bien-être des enfants et des jeunes vivant dans des contextes de crise. Nous appelons les décideurs à utiliser ce document pour encadrer une analyse holistique de la fermeture des écoles sur le bien-être des enfants et des jeunes...

Ti Lekòl Lakay (TLL) est une réponse à un besoin critique en Haïti de possibilités d'apprentissage pour les enfants lorsque les écoles sont fermées. La pandémie n'était malheureusement pas la première fois que l'école était interrompue en Haïti. Les catastrophes naturelles, les troubles civils et l'insécurité ont également trop souvent gardé les enfants à la maison.