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Le Blog de l'INEE est un espace ouvert pour partager des opinions, des ressources, des actualités et des discussions sur des sujets relatifs à l'éducation en situations d'urgence. C'est un lieu où la communauté de l'INEE peut s'engager et sensibiliser le public aux questions importantes pour notre domaine de travail. L'INEE publie des articles de blog en arabe, anglais, français, portugais et espagnol.

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Recherche prometteuse : Propositions présélectionnées de la série E-Cubed 4

Écrit par
Sonja Anderson, Coordinatrice des travaux sur les données et les preuves en ESU de l’INEE
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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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En 2020, 139 propositions E-Cubed ont été examinées, 15 propositions ont été présélectionnées pour être évaluées, et 2 propositions ont été sélectionnées pour être financées.

Déclaration de l’INEE sur les crises actuelles

Écrit par
Dean Brooks, Directeur de l'INEE
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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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C’est avec le cœur lourd, que nous écoutons chaque jour les récits des membres de l’INEE sur les événements tragiques qui menacent des vies, des moyens d’existence, et le droit fondamental à l’éducation. Plus que jamais, nous sommes aux côtés de celles et ceux dont les droits sont menacés et bafoués.

Pourquoi vous devriez rejoindre la Communauté de Pratique de l’INEE

Écrit par
Oula Abu-Amsha, coordinatrice de la Communauté de Pratique de l’INEE
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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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En juin 2021, l’INEE a lancé une nouvelle Communauté de Pratique sur Slack. Et je pense que vous devriez la rejoindre.

Pour le moment, les bombes ont cessé de tomber sur Gaza

Écrit par
Ayman Qwaider
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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Le 10 mai 2021, un cessez-le-feu a été instauré à Gaza, mettant fin à 11 jours d’agression israélienne contre la population civile et l’infrastructure de la bande de Gaza. Les bombardements ont maintenant cessé. Mais la violence envers le peuple palestinien continue.

Écoutons-nous sérieusement les adolescentes et jeunes femmes ?

Écrit par
Nafissatou Faye
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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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In this blog, part of the Committing to Change: Girls' EiE from Charlevoix to COVID-19, Nafissatou Faye discusses the importance of ensuring opportunities for participation for adolescent girls and young women in EiE programming situated alongside Plan for Girls, a Plan International project funded by Global Affairs Canada working to address this issue in Benin and Cameroon.

Rapport de fin de mandat : Groupes de Travail de l’INEE 2018-2021

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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Alors que les Groupes de Travail de l’INEE 2018-2021 se sont terminés en mai, nous sommes fiers et heureux de vous partager les ressources élaborées par cette cohorte afin que vous puissiez les utiliser et les partager avec vos réseaux.

Annonce de lancement : Série d'événements TiCC 2021

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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Le Groupe de Collaboration de l’INEE sur les Enseignants en situations de crise vous invite à vous inscrire à la série d'événements TiCC 2021-2022. Cette série donnera l'occasion aux acteurs et actrices de l'ESU, les enseignantes, les formateurs d'enseignants, les chefs d'établissement, les praticiens et les décideurs politiques, de se réunir pour transformer le soutien aux enseignants...

LANCEMENT : Document de l’INEE sur l'Éducation Non-formelle et la Taxonomie

Écrit par
Kayla Boisvert et Jenn Flemming
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Groupe de travail sur l'éducation accélérée (AEWG)
Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Un nouveau document sur l'éducation non formelle pour les adolescents et les jeunes dans les contextes de crise et de conflit : un document de référence et une proposition de taxonomie. Ce document résume l'utilisation des termes liés à l'ENF, reflète l'utilisation politique et programmatique actuelle des termes, et propose une taxonomie et des définitions de la programmation de l'ENF.

Pas d'Éducation, Pas de Protection

Écrit par
Leanne Cameron
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Alliance pour la protection des enfants dans l'action humanitaire
Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Un nouveau document de l'Alliance et de l'INEE analyse comment les fermetures des écoles pendant la pandémie de la COVID-19 ont eu des conséquences négatives sur le bien-être des enfants et des jeunes vivant dans des contextes de crise. Nous appelons les décideurs à utiliser ce document pour encadrer une analyse holistique de la fermeture des écoles sur le bien-être des enfants et des jeunes...

Quatre leçons tirées d'un programme d'enseignement à distance pour les jeunes enfants en Haïti

Écrit par
Fanela Celestin, Charlotte Cole, Suzanne Cole
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Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)
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Ti Lekòl Lakay (TLL) est une réponse à un besoin critique en Haïti de possibilités d'apprentissage pour les enfants lorsque les écoles sont fermées. La pandémie n'était malheureusement pas la première fois que l'école était interrompue en Haïti. Les catastrophes naturelles, les troubles civils et l'insécurité ont également trop souvent gardé les enfants à la maison.