Sobre a INEE

Missão

Garantir o direito a uma educação de qualidade, relevante e em condições de segurança para todas as pessoas que vivem em contextos de crise e situações de emergência, através da prevenção, preparação, resposta e recuperação.

Princípios Orientadores

As declarações que se seguem representam os princípios orientadores da INEE. Juntamente com a declaração da INEE sobre antirracismo, estas enquadram o trabalho e as ações da INEE. Os princípios da INEE estão alinhados com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, Princípios Humanitários, Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4, Compromissos Fundamentais para Crianças em Ação Humanitária, e o Pacto Global sobre Refugiados.

• Aderir aos compromissos globais 
• Foco na aprendizagem holística ao longo da vida, incluindo os meios de subsistência
• Apoiar as populações deslocadas
• Promover a preparação, sustentabilidade, coordenação e fortalecimento do sistema
• Apoiar a participação ativa da comunidade 

Clique para ler o texto completo sobre os Princípios Orientadores da INEE e a Declaração da INEE sobre Antirracismo e Equidade Racial.

Quadro Estratégico da INEE 2018 - 2023

O Quadro Estratégico da INEE 2018-2023 orienta a rede a desempenhar um papel cada vez mais eficaz na disponibilização de uma educação de qualidade, relevante e em condições de segurança para todas as pessoas afetadas por situações de emergência e crise prolongadas. Este quadro foca-se em quatro prioridades estratégicas:

• Prioridade Estratégica 1: Liderar linhas de pensamento e processos de advocacy à escala global

• Prioridade Estratégica 2: Fortalecer a capacidade de assegurar uma educação de qualidade, relevante, equitativa e em condições de segurança para todas as pessoas

• Prioridade Estratégica 3: Garantir, coadjuvar e sistematizar conhecimento, para informar políticas e práticas

• Prioridade Estratégica 4: Fortalecer e diversificar a comunidade de membros da INEE

Clique para saber mais sobre o Quadro Estratégico da INEE 2018 - 2023

Funções

A INEE apoia as suas e os seus membros através de várias funções chave: fortalecimento da comunidade, agregação de atores, gestão de conhecimento, advocacy e disseminação, facilitação e aprendizagem, e disponibilização de materiais (ex: disponibilização de ferramentas e recursos de qualidade). Todo o trabalho da INEE é orientado por estas funções, podendo ser classificado segundo uma ou mais das referidas funções.

• Fortalecimento de Comunidade - A INEE promove e sustenta os valores das e dos seus membros. Ao encorajar uma participação substancial e diversa, bem como a colaboração e comunicação, a INEE cria laços entre as e os membros para promover uma comunidade de EeE inclusiva e de apoio mútuo.

• Agregação - A rede agrega partes interessadas para promover o diálogo, incentivar o avanço da investigação para a construção de evidências, e apoiar o estabelecimento de parcerias com vista à procura de soluções partilhadas.

• Gestão de Conhecimento - A INEE reúne, filtra, organiza, resume e dissemina informação relevante para reforçar as capacidades individuais e institucionais.

• Advocacy e Disseminação - A INEE permite que a voz das e dos seus membros influenciem a mudança nas políticas e práticas e promove ideias novas, pouco conhecidas ou pouco compreendidas.

• Facilitação e Aprendizagem - A rede INEE promove a ação coletiva para ajudar os e as membros a desenvolver as suas capacidades e levar a cabo as suas atividades de forma mais eficaz e eficiente.

• Acesso a Ferramentas e Recursos - A rede mobiliza e dissemina recursos, materiais e oportunidades que apoiam o trabalho das e dos membros e respondem aos seus pedidos.

História da INEE

A INEE foi formada no ano 2000 durante a sessão estratégica de educação em situações de emergência, realizada no Fórum Mundial de Educação no Dakar. Como resultado, a UNESCO, a UNICEF e o ACNUR, comprometidos com o avanço do Quadro de Ação de Dakar, organizaram a primeira Consulta Global sobre Educação em Situações de Emergência (Genebra, 8 a 10 de novembro de 2000) com representantes do PAM, PNUD, Banco Mundial, doadores e doadoras bilaterais e mais de 20 organizações não governamentais envolvidas em programas de educação em situações de emergência. A INEE foi oficialmente constituída durante esse momento de consulta com o objetivo de desenvolver e consolidar as redes e os esforços existentes.

A INEE idealiza um mundo onde:

• Todas as pessoas afetadas por situações de crise e instabilidade têm acesso a oportunidades de serviços de educação de qualidade, relevantes e em condições de segurança;

• Os serviços de educação são integrados em todas as intervenções de emergência, como uma componente essencial de resposta humanitária à sobrevivência das pessoas e garantia de sustentabilidade dessa resposta;

• Governos e doadoras e doadores asseguram financiamentos sustentáveis e desenvolvem políticas holísticas que garantam a preparação da resposta humanitária da educação, prevenção de crises, mitigação, resposta e reconstrução;

• Todos os programas de educação em situações de emergência, crises crónicas e reconstrução são consistentes com os Requisitos Mínimos para a Educação da INEE e procuram a qualidade e a obtenção de resultados

Financiamento e Administração

Como rede global interinstitucional, a INEE não é uma organização corporativa e não possui uma identidade legal. Este estatuto permite que a INEE mantenha neutralidade e a máxima flexibilidade para se adaptar a um campo de trabalho em constante mudança e às prioridades das partes interessadas. A supervisão administrativa e a contribuição fiscal da INEE são asseguradas pelas nossas entidades parceiras, o Comité de Resgate Internacional , uma organização não governamental com estatuto 501c (3) de isenção de impostos nos Estados Unidos e pelo Conselho Norueguês para os Refugiados, uma organização não governamental sediada na Noruega; essas organizações também recebem fundos em nome da INEE. Todos os fundos estão sujeitos aos procedimentos de prestação de contas e auditoria fiscais dos nossos parceiros e parceiras.