Blog

Del 28 al 30 de enero de 2026, tuvo lugar un hito crucial para la protección de la educación en el centro de formación de la Cooperación Española en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia. El Foro Subregional Andino sobre Seguridad Escolar Integral reunió a delegaciones gubernamentales de Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú, junto con representantes de la sociedad civil, organizaciones internacionales y jóvenes. A continuación se ofrece una síntesis de lo logrado y lo que significa para el futuro de la protección de la educación en la región.

Basándose en las últimas evidencias, este blog destaca cinco mensajes clave antes de la COP30 para ayudar a los responsables políticos, los profesionales y los defensores a garantizar que la educación en situaciones de emergencia sea una parte fundamental de la agenda climática.

Los recientes recortes en la ayuda han afectado gravemente a la educación, lo que plantea cuestiones urgentes sobre cómo debería ser la estructura de la ayuda en contextos frágiles. Es hora de replantearse cómo fluyen los fondos: más cerca de las comunidades, con mayor flexibilidad y más responsabilidad.

En el Día Internacional para Proteger la Educación de los Ataques, la INEE y la Alianza expresan su rechazo de forma conjunta a todas las formas de ataques contra la educación y exhortan a todas las partes en conflicto a que respeten el derecho internacional humanitario, protejan las escuelas de los ataques y el uso militar, y garanticen que los niños y las niñas puedan continuar su educación en entornos escolares seguros y protegidos.

Este blog sintetiza las nuevas ideas sobre lo que funciona en la educación de las niñas a partir del programa ERICC.

Este blog reconoce la entrada en vigor de la Resolución 6519 del 1 de abril de 2025, mediante la cual el Ministerio de Educación Nacional adoptó el documento técnico de lineamientos generales de la Política Pública de Gestión Integral del Riesgo Escolar y Educación en Emergencias (GIRE). Desde la perspectiva de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE), esta medida constituye un avance importante en la integración de estándares internacionales con las políticas públicas nacionales, fortaleciendo así la capacidad del sistema educativo colombiano para responder ante amenazas diversas.

En esta conversación, Ruth Custode (UNICEF LACRO) y Susana Urbano (Save The Children), colíderes del Grupo Regional de Educación de América Latina y el Caribe (GRE-LAC), y Faiza Hassan, directora de la INEE, reflexionan sobre el futuro de la educación en situaciones de emergencia y del sector educativo en la región de América Latina y el Caribe. Juntas, exploran cómo el sector puede pasar de programas reactivos a soluciones resilientes a largo plazo, que modifiquen las estructuras de provisión de EeE para que sean más lideradas localmente y menos dependientes de donantes tradicionales.

En esta conversación, Hani Mansourian, director de la Alianza para la Protección de la Niñez y la Adolesencia en la Acción Humanitaria, y Faiza Hassan, directora de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia, exploran cómo convertir la retórica de la localización en un cambio práctico y real. Debaten cómo las reformas estructurales pueden apoyar las respuestas lideradas a nivel local, que están mejor equipadas para resistir futuras crisis.

En esta serie de vídeos cortos, las partes interesadas en la educación, la protección de la niñez y la ayuda humanitaria comparten sus esperanzas y aspiraciones sobre un sector más equitativo, integrador y sostenible.