Inclusión de personas con discapacidad en coordinación y respuesta del Clúster de Educación
no suelen estar claramente identificadas y a menudo se enfrentan a obstáculos para acceder a la ayuda humanitaria. Todos los actores humanitarios, incluidos los de la Educación en Emergencias, tienen la responsabilidad de incluir NNA y adultos con discapacidad en su respuesta. Todos NNA tienen derecho a la educación, pero debido a la discriminación, incluidas las barreras físicas, de comunicación, actitudinales y políticas a las que se enfrentan para acceder a la asistencia, NNA con discapacidad a menudo quedan fuera de las respuestas de Educación. Los socios ejecutores y los actores de coordinación tienen todos un papel que desempeñar para garantizar que NNA con discapacidad tengan acceso a una educación segura y de calidad.
En este curso exploraremos:
- Qué significa la inclusión de personas con discapacidad y por qué es importante la educación inclusiva;
- Acciones concretas que los socios de Educación pueden llevar a cabo para promover la Inclusión de las personas con Discapacidad en su respuesta a la EeE;
- Qué papel pueden desempeñar los equipos de los Clústers/Grupos de Trabajo EeE para integrar mejor la Inclusión de personas con discapacidad en la programación de la EeE.