Resiliencia de los sistemas educativos

Este documento de trabajo del estudio de alcance ha sido encargado por el Programa de Intercambio en Conocimiento e Innovación (KIX) de la Alianza Mundial para la Educación (AME), un esfuerzo conjunto con el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá, con la finalidad de aportar información para su nueva iniciativa sobre la resiliencia de los sistemas educativos en los países socios de la AME. El documento presenta el concepto de resiliencia de los sistemas educativos (ESR, por sus siglas en inglés) tal y como se encuentra en la bibliografía y explora la comprensión e implementación de la ESR dentro de las políticas y planes de un grupo seleccionado de países socios de la AME. El documento comienza con una introducción al tema, la presentación de las preguntas de investigación y una breve metodología. En la siguiente sección, la revisión bibliográfica resume la amplia gama de conceptualizaciones de la ESR que se encuentran en la bibliografía académica y en la documentación procedente principalmente de las partes interesadas en el desarrollo internacional; esos antecedentes proporcionan una base para una propuesta de marco emergente que capte la amplitud y el detalle de lo que se entiende por ESR. En la sección que sigue, presentamos datos de diez países socios de la AME, incluyendo la revisión de políticas y entrevistas a informantes clave, que se mapean en el marco emergente con el fin de explorar cómo entienden los países la ESR, y examinar las políticas y prácticas en vigor para el fortalecimiento del sistema, y como forma de anticipar, planificar y prevenir y mitigar futuras crisis. El documento concluye con un resumen de las principales conclusiones y las posibles áreas de investigación basadas en los datos recopilados.