Enseñanzas e impactos de un programa infantil de contenido audiovisual a través de medios masivos en las habilidades emocionales y matemáticas de niñas y niños venezolanos y colombianos en Colombia: Un ensayo controlado aleatorizado

El presente estudio, dirigido por Global TIES for Children en la Universidad de Nueva York, es una evaluación causal del impacto de un programa audiovisual que ofrece contenidos de aprendizaje socioemocional (ASE, también conocido como SEL por las siglas en inglés Socio-Emotional Learning) y matemáticas a niños y niñas a través de WhatsApp en los teléfonos móviles de sus cuidadores. El programa, Ve, Juega y Aprende, o VJA consiste en vídeos producidos por Sesame Workshop que buscan ofrecer oportunidades de aprendizaje a través del juego a niños y niñas, especialmente aquellos afectados por conflictos y crisis. Este estudio se centró en los efectos de los contenidos de VJA en matemáticas y habilidades socioemocionales presentados a niños y niñas colombianos y migrantes venezolanos que viven en comunidades de Colombia donde las familias y los niños enfrentan dificultades para acceder a servicios esenciales, incluida la educación inicial. La implementación fue liderada por la oficina de Colombia de Innovations for Poverty Action.