Educación acelerada

A nivel mundial, más de 263 millones de niños, niñas, adolescentes y jóvenes no asisten a la escuela, ya sea porque nunca comenzaron o porque abandonaron la escuela después de matricularse. Durante el apogeo de la pandemia de COVID-19, esta cifra aumentó a 1.600 millones.

Los más marginados corren mayor riesgo, incluidos los niños, niñas y jóvenes desplazados por la fuerza, los excombatientes, las niñas y los niños y jóvenes con discapacidad. Con cada año escolar perdido, existe una mayor probabilidad de que estos estudiantes no puedan regresar a la educación formal, lo que genera mayores riesgos para su protección. Se estima que alrededor de 24 millones de estudiantes, desde el nivel preescolar hasta el universitario, corren el riesgo de no volver a la escuela en 2020 tras la interrupción de la educación debido al COVID-19 (UNESCO, 2020)

Entonces, ¿cómo podemos ofrecer oportunidades de educación para los millones de niños, niñas y jóvenes desfavorecidos que tienen una edad mayor a la que correspondería a su nivel educativo y que están fuera de la escuela?

¿Qué es la educación acelerada?

La Educación Acelerada (EA) es un programa flexible, adecuado para cada edad, gestionado en un margen de tiempo acelerado, que tiene como objetivo facilitar el acceso a la educación a los niños, niñas y jóvenes desfavorecidos que tienen una edad mayor a la que correspondería a su nivel educativo y que están fuera de la escuela. Esto puede incluir a quienes no han recibido educación o a aquellos cuya educación haya sido interrumpida debido a la pobreza, la marginación, los conflictos o las crisis. El objetivo de los Programas de Educación Acelerada (PEA) es brindar a los estudiantes competencias equivalentes y certificadas para la educación básica utilizando enfoques efectivos de enseñanza y aprendizaje que coincidan con su nivel de madurez cognitiva. 

Las políticas educativas nacionales con frecuencia evitan que los estudiantes se matriculen en la escuela primaria después de cierta edad. Los estudiantes de más edad que son capaces de inscribirse en los sistemas de educación formal tienen muchas más probabilidades de abandonar los estudios antes, y cuando hay una afluencia de estudiantes de más edad, no solo existe el problema potencial de más hacinamiento en las aulas y condiciones difíciles de enseñanza con múltiples rangos de edad, sino también existen riesgos considerables de protección al mezclar niños mayores y menores en una clase. Los programas certificados de educación acelerada son una estratégia clave para lograr que los niños, niñas y adolescentes con sobre edad accedan a una educación apropiada para su edad.

Los PEA reducen la cantidad de años en un ciclo de aprendizaje y permiten a los estudiantes completar un nivel de educación certificado y equivalente en un período de tiempo más corto. Una vez que se haya completado el PEA, se espera que los estudiantes se reintegren al sistema escolar formal regular, que ingresen en la educación técnica y vocacional basada en habilidades, o directamente en la fuerza laboral con habilidades certificadas de alfabetización y aritmética.

La estructura de los PEA varía: en su ritmo de aceleración, los rangos de edad a los que se dirigen y el enfoque de enseñanza y aprendizaje que emplean. La mayoría de los PEA son de salida múltiple y entrada múltiple, lo que significa que una vez que un estudiante ha completado los niveles apropiados de un PEA y tiene la edad adecuada para el grado que le corresponde, puede pasar a la educación formal; o que un estudiante que abandonó el 3er Grado no tiene que comenzar un PEA en el nivel uno.

El COVID-19 significaba que el mundo necesitaba ampliar rápidamente las opciones de educación flexibles para llegar a todos los estudiantes. Durante este tiempo, el AEWG desarrolló varias herramientas para brindar orientación a los donantes, implementadores y sistemas educativos para ayudar a todos los estudiantes a ponerse al día cuando las escuelas comenzaron a reabrir. Consulte a continuación los recursos específicos sobre la respuesta al COVID-19, que incluyen: Orientación sobre la condensación del plan de estudios, Vías para la vuelta al aprendizaje  y 10 principios para ayudar a los estudiantes a ponerse al día y volver al aprendizaje.

Para obtener más información sobre el Grupo de Trabajo de Educación Acelerada (AEWG) de la INEE y para acceder a las herramientas y recursos del AEWG, visite la página web del AEWG. Más detalles sobre las áreas de enfoque del AEWG están disponibles en el resumen del AEWG 2022-23. Una descripción general del trabajo del AEWG en 2021 está disponible aquí.

Obtenga más información sobre AEWG y AE en el siguiente video:

Esta recopilación fue desarrollada con el apoyo de Martha Hewison, Coordinadora del AEWG.