المعلمون - المعلمات

سلطت قمة تحويل التعليم في عام 2022 الضوء على الأهمية الرسمية للدور الرئيسي الذي يقوم به المعلمون: "لن يحدث التحول التعليمي إلا إذا تم تأهيل المعلمين والمعلمات وتدريبهم وتحفيزهم ودعمهم لقيادة العملية التعليمية."

يعتبر المعلم الذي يتمتع بالمهارات والمؤهل أحد أهم الاعمدة في أي نظام تعليمي. ولكن في حالات الأزمات وما بعد النزاع، غالبًا ما يكون هناك نقص في عدد المعلمين، وكثيرون منهم معينون حديثًا ويفتقرون إلى الخبرة والتأهيل الكافي للتدريس في ظروف صعبة. يمكن أن يتعين على الأشخاص الذين يمتلكون خلفيات أو مؤهلات تعليمية معينة أن يقوموا بتدريس مواد خارج مجال خبرتهم، وقد لا يكونون مستعدين لمواجهة تحديات التدريس في سياق الأزمات.

بما أن المعلمين يلعبون دورًا بارزًا في تشكيل مستقبل طلابهم ومجتمعاتهم، يجب أن يكون دعمهم وتأهيلهم جزءًا أساسيًا من التخطيط والاستعداد للتعليم في حالات الطوارئ والأزمات المستمرة. يجب اختيار المعلمين بعناية وتأهيلهم بشكل جيد ليصبحوا معلمين مؤهلين ويجب أن يكون لديهم فرص للتطوير المهني والتدريب المناسب لضمان أن يكونوا في أفضل حالاتهم، وخاصة في فترات الأزمات. وبشكل خاص، يحتاج المعلمون إلى المعرفة والمهارات اللازمة، وكذلك الدعم القوي والفرص للتعاون للتعامل بفعالية مع احتياجات المتعلمين المعقدة في سياقات الأزمات.

يمكنك معرفة المزيد عن مجموعة العمل المخصصة لمعلمي سياقات الأزمات التابعة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ عبر الرابط التالي: (هنا).

24 مارس 2016 دليل / كتيب / دليل الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

الحزمة التدريبية للمدرسين في حالات الأزمات

والغرض من الحزمة التدريبية لمدرسي المدارس الابتدائية في حالات الأزمات المنشورة في مارس 2016 – بناء الكفاءات التدريسية الأساسية للمدرسين غير المؤهلين وذوي المؤهلات الضعيفة والذين يوظفون للتدريس في مخيمات اللاجئين والمشردين داخليًا ومجموعة واسعة من حالات الطوارئ.

12 يناير 2018 دليل / كتيب / دليل الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

حزمة تدريب المعلمين (ات) في سياقات الأزمات

توفر حزمة تدريب المعلمين في سياقات الأزمات (TiCC) مصدر إضافي لدعم للمعلمين (ات) المشاركين (ات) في تدريب معلمي المدارس الابتدائية في سياقات الأزمات والطوارئ من خلال إعداد المعلمين (ات) لاستخدام حلقات التدريس والتعلم (TLCs) والملاحظات الصفية.

24 مايو 2022 دليل / كتيب / دليل الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

مذكرة توجيهية حول رفاهية المعلم في حالات الطوارئ والأزمات

تقدم هذه المذكرة التوجيهية نصائح حول كيفية دعم رفاهية المعلم في النطاقات الخمسة لمعايير الآيني للحد الأدنى للتعليم في حالات الطوارئ

15 يوليو 2022 دراسة الحالة الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

ممارسات واعدة في رفاهية المعلم، الإدارة والقيادة المدرسية

قام بتأليفه الباحثون، والممارسون، وصانعو السياسات العاملين في مجال التعليم في حالات الطوارئ، ويتم في هذا الإصدار عرض دراسات الحالة والبالغ عددها 42 للممارسات الواعدة في التطوير المهني للمعلمين والرفاهية والإدارة والقيادة المدرسية التي تمثل مجموعة متنوعة من السياقات والمنظمات وملفات تعريف المعلمين.

15 يوليو 2022 دراسة الحالة الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

الممارسات الواعدة في التطوير المهني للمعلمين

قام بتأليفه الباحثون، والممارسون، وصانعو السياسات العاملين في مجال التعليم في حالات الطوارئ، ويتم في هذا الإصدار عرض دراسات الحالة والبالغ عددها 42 للممارسات الواعدة في التطوير المهني للمعلمين والرفاهية والإدارة والقيادة المدرسية التي تمثل مجموعة متنوعة من السياقات والمنظمات وملفات تعريف المعلمين.

19 أغسطس 2021 خريطة الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

تقرير تحليل الفجوات و تخطيط الموارد فيما يتعلق برفاهية المعلم

فإن التقرير الجديد حول مخطط وتحليل الفجوات في سياق رفاهية المعلم يسلط الضوء على الأدوات والموارد المتاحة التي تدعم رفاهية المعلم، مع تقديم مجموعة من التوصيات لتطوير الأدوات والموارد في المستقبل.

1 أغسطس 2022 مجموعة أدوات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

موارد التعليم عن بعد للمعلمين الخاصة بالدعم النفسي الاجتماعي والتعلّم الاجتماعي العاطفي

تحتوي مجموعة الأدوات هذه على مجموعة من الموارد لدعم تقديم الدعم النفسي الاجتماعي والتعلّم الاجتماعي العاطفي من خلال وسائل التعليم عن بعد. تمت مراجعة الموارد وتجميعها حسب النوع، بالإضافة إلى تصنيفها  حسب اللغة، الطريقة، العمر/ المرحلة

28 يوليو 2023 مواد التدريب الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

الحزمة الخاصة بتسهيل ورشة عمل - رفاهية المعلم في سياق الأزمات: المواءمة وفقاً للسياق الإقليمي، السياسات، والممارسة

تدعم حزمة التيسير هذه تقديم ورشة عمل على مستوى القطاع لتحديد سياسات رفاهية المعلم وأولويات الممارسة ووضعها في سياقها. وهو يتألف من دليل تيسير، مخطط ورشة العمل، العرض التقديمي، وكتب التدريبات

1 أغسطس 2019 تقرير
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ, الوكاله الامريكيه للتنميه الدوليه
مبادرة أبحاث العدالة في التعليم

مراجعة النظرة الشاملة ( المشهد): رفاه المعلم في السياقات قليلة الموارد والسياقات المتأثرة بالأزمات والصراعات

لقد تمت هذه المراجعة الشاملة بتكليف من مبادرة أبحاث العدالة في التعليم، وهي الخطوة الأولى في سد عجز الأدلة، وذلك ببناء فهم لرفاه المعلمين في سياقات قلة الموارد، وسياقات الأزمات، والسياقات المتأثرة بالصراعات، وتحديد العوامل الفردية والسياقية التي قد تؤثر في ذلك

30 يونيو 2010 دليل / كتيب / دليل الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

الملاحظات الارشادية حول التدريس والتعلم للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

يهدف هذا التقرير التدريبي إلى إيصال ملاحظات إرشادية حول التدريس والتعليم طارحاً المعايير الدنيا للشبكة المشتركة لوكالات التعلم في الطوارئ. كما يسعى إلى توضيح العلاقة المتشبكة بين الملاحظات الارشادية حول التدريس والتعلم. ويهدف إلى شرح كيفية استعمال الاداة والربط بالبيئة الخاصة بالعمل، بالاضافة إلى تطبيق عملي للملاحظات الارشادية.

1 مارس 2009 دليل / كتيب / دليل الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

ملاحظات إرشادية من الآيني حول تعويضات المعلمين

توفر الملاحظات الإرشادية حول تعويضات المعلمين والمواد ذات الصلة إطارًا لتحديد التعويض المناسب للمعلمين في سياقات الأزمات ويمكن استخدامها من أجل: