Professoras e Professores

A Cúpula de Transformação da Educação (Transforming Education Summit), em 2022, formalizou o papel fundamental de professoras e professores: “A transformação da educação só ocorrerá se professoras e professores forem profissionalizadas/os, treinadas/os, motivadas/os e apoiadas/os para conduzir o processo”.

Uma professora ou professor competente e qualificada/o é um dos elementos mais importantes de qualquer sistema educativo. Mas em cenários de crise e pós-conflito o número de professoras e professores é muito reduzido e muitas/os delas/es são novas/os profissionais com o mínimo de experiência ou educação que possa prepará-las/os para ensinar em condições difíceis. Aquelas e aqueles que têm experiência de ensino ou qualificações docentes podem ter que ensinar conteúdos que extrapolam sua área de especialização e talvez não estejam preparadas/os para responder às complexidades adicionais do ensino em contexto de crise.

Professoras e as professores desempenham um papel fundamental em moldar o futuro de suas/seus estudantes e comunidades, o sua contribuição não deve ser pensada apenas em uma fase posterior, mas deve ser considerada como uma parte integral das fases de preparação e planeamento para a educação em situações de emergência e em crises prolongadas. Assim como todas/os as/os profissionais, professoras e professores devem ser recrutados cuidadosamente e preparadas/os para a sua profissão, tendo acesso a planeamento adequado e a desenvolvimento profissional bem concebido, para oferecerem o seu melhor, especialmente em momentos de crise. Mais especificamente, professoras e professores devem ter conhecimentos e competências relevantes, bem como um forte apoio escolar e oportunidades de colaboração para responder eficazmente às necessidades complexas das e dos estudantes em contextos de crise.

Pode saber mais sobre o Grupo de Trabalho da INEE sobre Professoras e Professores em Contextos de Crise, uma iniciativa interinstitucional constituída com o intuito de prestar mais e melhor apoio a professoras e professores em contextos de crise, clique aqui.

24 Março 2016 Manual/Guia Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)

Pack de formação para professores e professoras em contextos de crise

O Pack de formação para Professores e Professoras do Ensino Primário em Contextos de Crise tem como objetivo desenvolver competências básicas de ensino para professoras e professores não qualificados ou pouco qualificados, frequentemente recrutados para lecionar em campos de pessoas refugiadas / deslocadas internas e em várias outras situações de emergência.

12 Janeiro 2018 Manual/Guia Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)

Pack de Orientação entre pares para Professores/as em contextos de crise

O Pack de Orientação entre pares para Professores/as em contextos de crise (TiCC, na sigla em inglês) oferece um reforço para apoiar professoras/es que participaram da Formação para Professores/as de Educação Primária em Contextos de Crise, preparando-as/os para usar os Círculos de Aprendizagem e a Observação em Sala de Aula.

1 Agosto 2022 Kit de ferramentas Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)

Recursos de AP e ASE para professoras/es para a educação a distância

O conjunto de ferramentas foi concebido para ser utilizado por professoras/es e/ou formadoras/es de professoras/es em diferentes níveis de educação em contextos humanitários, no sentido de promover o bem-estar, o ensino e a aprendizagem. Este conjunto de ferramentas contém uma série de recursos para apoiar a entrega de AP-ASE por meio de modalidades de educação a distância.

24 Maio 2022 Manual/Guia Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)

Nota de Orientação para o Bem-Estar de Professores e Professoras em Contextos de Emergência

Esta Nota de Orientação expande os Requisitos Mínimos da INEE. Se você trabalha na educação em situações de emergência (EeE) e em outros sectores (como proteção, finanças ou WASH), pode utilizar estas recomendações para apoiar o bem-estar de professoras/es.

15 Julho 2022 Estudo de Caso Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)

Práticas promissoras no Bem-estar de Professores, Gestão e Liderança Escolar

De autoria de pesquisadores, profissionais e decisores políticos que trabalham na educação em situações de emergência, os 42 estudos de caso desta publicação mostram práticas promissoras no desenvolvimento profissional de professoras/es, bem-estar, gestão e liderança escolar que representam a diversidade de contextos, organizações e perfis de educadoras/es.

15 Julho 2022 Estudo de Caso Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)

Práticas promissoras no Desenvolvimento Profissional de Professores

De autoria de pesquisadores, profissionais e decisores políticos que trabalham na educação em situações de emergência, os 42 estudos de caso desta publicação mostram práticas promissoras no desenvolvimento profissional de professoras/es, bem-estar, gestão e liderança escolar que representam a diversidade de contextos, organizações e perfis de educadoras/es.

19 Agosto 2021 Mapa Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)

Mapeamento sobre o Bem-estar de Professores/as e Relatório de Análise de Lacunas

O relatório de mapeamento e de análise de lacunas destaca as ferramentas e os recursos existentes que apoiam o bem-estar de professores/as, ao mesmo tempo que fornece um conjunto de recomendações para futuras ferramentas e para o desenvolvimento de recursos.

28 Julho 2023 Materiais de Formação Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)

Kit de facilitação de workshop - Bem-estar de professoras/es em contextos de emergência: Workshop de contextualização regional, política e prática

Este kit de facilitação apoia a realização de um workshop em nível setorial para definir e contextualizar as prioridades das políticas e práticas para o bem-estar de professoras/es. Consiste em um guia de facilitação, um esboço do workshop, um conjunto de slides e livros de atividades.

1 Agosto 2019 Relatório
Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE), Agência dos Estados Unidos da América para o Desenvolvimento Internacional (USAID)
Iniciativa de Investigação sobre Equidade na Educação

Análise contextual: O Bem-estar de Professoras e Professores em Cenários afetados por situações de Conflito, Crises e Escassez de Recursos

Esta análise contextual serve como um primeiro passo em direção a preencher a lacuna de evidências ao construir uma compreensão sobre o bem-estar de professores/as em contextos de crise, conflito e escassez de recursos, e identificar os fatores contextuais e individuais que podem influenciar o bem-estar.