Práticas promissoras no Bem-estar de Professores, Gestão e Liderança Escolar

Professoras/es estão no centro das experiências educativas das crianças e dos jovens. É fundamental que o setor da educação em situações de emergência compartilhe e aprenda com políticas, práticas e abordagens de investigação promissoras para apoiar professoras/es em contextos de crise.

De autoria de pesquisadores, profissionais e decisores políticos que trabalham na educação em situações de emergência, os 42 estudos de caso desta publicação mostram práticas promissoras no desenvolvimento profissional de professoras/es, bem-estar, gestão e liderança escolar que representam a diversidade de contextos, organizações e perfis de educadoras/es.

A segunda edição inclui 18 novos estudos de casos, juntamente com os 24 da primeira edição, publicada em 2019. Esse recurso oferece a entidades doadoras, decisores de políticas, profissionais, pesquisadores e professoras/es exemplos convincentes de programas e práticas que influenciam de forma positiva as melhorias nas condições de trabalho e na prática de ensino dos professores.

Os estudos de caso estão organizados em quatro áreas temáticas divididas em dois documentos:

Informação sobre o Recurso

TiCC Case Study TW TM SL cover

Tipo de Recurso

Estudo de Caso

Publicado

Publicado por

Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)

Tema(s)

Admnistração e Monitorização Escolar
Gestão Escolar
Bem-estar de Professores e Professoras
Professores/as

Zona geográfica de enfoque

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República do Sudão do Sul
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