تبحث مجلة التعليم في حالات الطوارئ، استجابةً لأزمة كوفيد-١٩ انطلاقاً من ضرورة البحث عن دليل بشأن الجهوزية الفعّالة، واستراتيجيات تخفيف حدة الوباء، وتعافي ما بعد الوباء، عن مقالات بحثية وعن تقديم ملاحظات ميدانية لتحضير إصدار خاص بشأن التعليم في فترة الوباء وأزمات الصحة العامة.

Le Journal de l'éducation en situations d'urgence adhère aux directives éthiques établies par le Comité sur l’éthique en matière de publications (COPE). Les auteurs, les rédacteurs et les examinateurs du JEiE suivent les politiques énoncées ci-dessous.

A Journal on Education in Emergencies - JEiE [A Revista sobre Educação em situações de Emergência, traduzido para português (Revista)] segue as diretrizes éticas estabelecidas pelo Committee on Publication Ethics. O conjunto de autores/as, editores/as e revisores/as da Revista sobre EeE reconhecem e seguem as políticas descritas nesta secção

Les critiques littéraires/relecteurs offrent un important aperçu des livres récemment publiés ou à paraître qui contribuent à la base de données du Journal sur l’éducation en situations d’urgence (ESU), expliquent ou contribuent à développer ce domaine.

A revisão de publicações é uma secção da Revista que permite conhecer livros publicados ou a publicar brevemente que contribuem, por um lado, para a base de evidências sobre educação em situações de emergência (EiE), ou, por outro lado, para esclarecer ou promover o sector.

تلتزم مجلة التعليم في حالات الطوارئ بالمبادئ التوجيهية الأخلاقية المنصوص عليها من قِبَل لجنة أخلاقيات النشر. على الكتْاب والمحررين والمراجعين لمجلة التعليم في حالات الطوارئ مراعاة السياسات أدناه

The Journal on Education in Emergencies adheres to the ethical guidelines set forth by the Committee on Publication Ethics. The authors, editors, and reviewers of JEiE observe the policies on this page.