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Pour freiner l'impact de la pandémie de COVID-19 sur le secteur de l'éducation, le gouvernement guinéen a élaboré un plan de riposte qui a été mis en œuvre avec le soutien de toutes les organisations partenaires actives dans le secteur. Découvrez comment leur réponse coordonnée a contribué à assurer la continuité de l’apprentissage et la réouverture en toute sécurité des écoles du pays.

ECW, l’INEE et l’UNGEI lancent aujourd’hui une nouvelle boîte à outils visant à renforcer l’intégration de l’égalité des genres dans les interventions d’éducation destinées aux enfants et aux jeunes des pays touchés par les situations d’urgence et les crises prolongées.

Ce cadre permet aux acteurs de l'éducation en situations d'urgence (ESU) de démontrer leur alignement avec et leur progrès par rapport aux Normes Minimales de l'INEE.

Ce blog, par Jess Oddy, explore pourquoi la pensée conceptuelle sur l'équité est essentielle pour décoloniser l'Éducation en Situations d'Urgence (ESU).

Douze membres de l’INEE ont été sélectionnés pour la phase pilote (février-Juillet 2021) de la nouvelle initiative de l’INEE des Points Focaux Pays (PFP). Les PFP seront des personnes de références au niveau national, chargées de soutenir la mise en réseau et la communication, notamment en facilitant l'échange d'informations entre les membres de l'INEE.

Nous recherchons de bonnes photos pour mettre en lumière l'éducation en situations d'urgence dans les publications de l'INEE, sur son site web, dans ses bulletins d'information, et sur ses réseaux sociaux.

Nous sommes heureux de vous annoncer le lancement du Glossaire actualisé de l'ESU, et pour la toute première fois, il est maintenant disponible en anglais, en arabe, en espagnol, en français et en espagnol!

À l'occasion du 20e anniversaire de l'INEE, notre nouveau rapport, "20 ans de l'INEE : Réalisations et défis de l'éducation en situations d'urgence" souligne la pertinence continue du réseau deux décennies plus tard.

Aidez-nous à identifier les ressources d'enseignement et d'apprentissage existantes et les outils d’évaluation qui se concentrent sur le bien-être des enseignants dans les contextes d'urgence.

Le nouveau document politique de l'INEE, Investir dans les Apprentissages : Arguments pour le Renforcement de la Collecte et de l'Utilisation de Données sur l'Évaluation des Apprentissages dans des Contextes d'ESU, est destiné aux donateurs, aux gouvernements nationaux et aux agences humanitaires et de développement, et fournit des conseils sur la manière d'accroître et d'améliorer l'évaluation.