Resource Estudio de caso – El papel del DHIS2 en la educación como respuesta a la emergencia de Covid-19 El Software de Información de la Salud por Distrito (DHIS2, por sus siglas en inglés) es una plataforma abierta a nivel de página web que se ha empleado para capturar, validar y analizar datos sanitarios durante las dos últimas décadas en países de renta media y baja. desde 2019, Uganda ha probado e implementado el DHIS2 para el DEMIS a nivel de distrito.
Resource Étude de cas - Le rôle de DHIS2 pour l'éducation en réponse à l'urgence de la COVID-19 Le logiciel d'information sur les services de santé des districts (DHIS2) est une plateforme Web ouverte (open source) qui a permis de saisir, de valider et d'analyser des données sanitaires au cours des deux dernières décennies dans les pays à revenu faible et intermédiaire. Depuis 2019, l'Ouganda a testé et mis en œuvre DHIS2 pour décentralisé le SIGE au niveau du district.
Resource Estudo de caso – A função do DHIS2 na educação em resposta às situações de emergência da pandemia de Covid-19 District Health Information Software (DHIS2) é uma plataforma aberta que tem sido usada para capturar, validar e analisar dados de saúde das últimas duas décadas em países de renda baixa e média. Desde 2019, Uganda tem dirigido e implementado o DHIS2 no Sistema de Informação e Gestão da Educação Descentralizada a nível distrital.
Resource إعادة التجهيز والتكيّف السريع لعمليات وبرامج بيانات التعليم في حالات الطوارئ: نموذج ” أنا إلى جانبك“ (Pashe Achhi) لتعليم الطفولة المبكرة في حالات الطوارئ في مخيمات الروهينغيا في بنغلاديش في آذار/مارس 2020، وبعد تأكيد حالات الإصابة بالفيروس كورونا في بنغلاديش، أوقفت كل من مراكز اللعب المصممة لتقديم الاستجابة الإنسانية (HPL) ومراكز اللعب الرئيسية مؤقتًا عملياتها الوجاهية وفقًا لتفويض الحكومة. وكانت الهدف من التدّخل التواصل مع المستفيدين وتعزيز رفاه الأطفال ونموهم عن طريق التعلّم القائم على اللعب، التربية الإيجابية، وممارسات الرعاية الذاتية لمقدمي الرعاية.
Resource Rapid retooling and adaptation of EIE data processes and programming: Pashe Ach In March 2020 BRAC explored alternative approaches and designed a telecommunication model, Pashe Achhi, to support all the direct beneficiaries during the pandemic. The objective of the intervention was to be connected with the beneficiaries and promote children’s wellbeing and development through play-based learning, positive parenting, and self-care practices of caregivers.
Resource Rápida reorganización y adaptación de los procesos y la programación de datos de EeE: Modelo Pashe Achhi de Educación de la primera infancia en situaciones de emergencia en los campamentos rohingya de Bangladesh En marzo de 2020, después de que se confirmaran los casos de coronavirus en Bangladesh, tanto Humanitarian Play Labs como los principales Play Labs detuvieron temporalmente sus operaciones presenciales de acuerdo con el mandato del gobierno. La pandemia puso en peligro la salud física de las personas y afectó fuertemente sus condiciones socioeconómicas y de salud mental.
Resource Ré-outillage rapide et adaptation des processus de données ESU et de la programmation : Modèle Pashe Achhi dans l’éducation en situations d'urgence de la petite enfance dans le camps de personnes Rohingya au Bangladesh L’objectif de l’intervention était d’être en contact avec les bénéficiaires et de promouvoir le bien-être et le développement des enfants par un apprentissage basé sur le jeu, par une parentalité positive et par des pratiques de soins personnels des personnes encadrantes.
Resource Rápida reformulação e adaptação dos processos e da programação de dados relacionados à EeE: Modelo Pashe Achhi na educação infantil em educação situações de emergência, nos campos de refugiados Rohingya, em Bangladesh O objetivo da intervenção era estar conectado aos beneficiários e promover o bem-estar e o desenvolvimento das crianças por meio de práticas de aprendizagem, parentalidade positiva e autocuidado baseadas em brincadeiras.
Resource بنك مؤشرات التعليم في حالات الطوارئ اُنشئ بنك مؤشر التعليم في حالات الطوارئ في الأونروا استكمالًا لإطار الرصد المشترك، والذي يشمل مؤشرات إلزامية لقياس أداء برنامج التعليم في الأونروا. كان الهدف الرئيسي من إنشاء بنك مؤشرات التعليم في حالات الطوارئ هو تعزيز ومواءمة ورصد وتقييم أنشطة التعليم في حالات الطوارئ المنفذة عبر مكاتب عمليات الأونروا.
Resource Education in Emergencies (EiE) Bank of Indicators The UNRWA EiE Indicator Bank was developed in complement to the UNRWA Common Monitoring Framework (CMF), which includes mandatory indicators for measuring the performance of the UNRWA Education programme. The main objective of establishing the EiE Indicator Bank was to strengthen and harmonize the monitoring and evaluation of EiE activities implemented across the UNRWA Fields of Operation
