تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10147 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Sesión de preguntas y respuestas sobre la Edición 2024 de las Normas mínimas de la INEE

Durante la sesión de preguntas y respuestas, los participantes conocieron actualizaciones clave del formato, estructura y contenido de la edición 2024 de las NM de la INEE. Los participantes tuvieron la oportunidad de hacer preguntas sobre el proceso de actualización de 2024, las edición 2024 de las NM de la  INEE, o cualquier otra cuestión relacionada con las Normas Mínimas de la INEE.
مدونة

مصادر لمناهضة العنصرية

أصدرت الأمانة العامة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني)، في أكتوبر 2020، بيانًا بشأن مكافحة العنصرية والمساواة العرقية. شكل ذلك خطوة لإرشاد عمل وبنية الشبكة من حيث معالجة أوجه عدم المساواة في مجال التعليم في حالات الطوارئ. في هذه المدونة، نشارك الموارد التي تم تطويرها بواسطة اثنين من مستشاري الشبكة بالإضافة إلى صفحة إلكترونية جديدة  تركز على مكافحة العنصرية عبر موقع الآيني الإلكتروني.
مدونة

Anti-Racism Resources

In October 2020, the INEE Secretariat published our Statement on Anti-Racism and Racial Equity as a step toward addressing inequities in our work and structures, and in the education in emergencies sector more broadly. This blog shares the resources developed through two INEE consultancies, as well as INEE’s new Anti-Racism Collection page.
مدونة

Recursos sobre antirracismo

En octubre de 2020, la Secretaría de la INEE publicó su Declaración sobre antirracismo y equidad racial como un paso para abordar las desigualdades en el trabajo y estructuras de la INEE, y en el sector de la educación en situaciones de emergencias en general. Este blog comparte los recursos desarrollados a través de dos consultorías de la INEE, así como la nueva página de la colección de antirracismo de la INEE.
مدونة

Ressources sur l’antiracisme

En octobre 2020, le Secrétariat de l'INEE a publié sa Déclaration sur l'antiracisme et l'équité raciale comme une étape vers la lutte contre les inégalités dans notre travail et nos structures, et dans le secteur de l'éducation en situations d'urgence de manière plus générale. Ce blog partage les ressources développées à travers deux consultances de l'INEE, ainsi que la nouvelle page de Recueil sur l’antiracisme de l'INEE.
مدونة

Recursos sobre antirracismo

Em outubro de 2020, o Secretariado da INEE publicou a Declaração sobre Antirracismo e Equidade Racial como um passo para abordar as desigualdades em nosso trabalho e nossas estruturas, assim como no setor de educação em situações de emergência de forma mais ampla. Este artigo partilha os recursos desenvolvidos através de duas consultorias da INEE, bem como a nova página da Coleção Antirracismo da INEE.
حدث

Éducation des EJM en Afrique de l'Ouest et du Nord : profils et besoins

Échanges en ligne et présentation du "briefing paper" développé en collaboration avec le MMC. UTC
الموارد

Coloniality and Refugee Education in the United States

In this paper, we demonstrate the ways in which the schooling of refugee youth in the United States reflects ongoing coloniality in education.
الموارد

Localiser les ressources SPS-ASE de l’INEE

Dans cet atelier, les participants ont appris à localiser les ressources SPS-ASE de l'INEE et comment les adapter efficacement à différents contextes.
الموارد

Module on Child Functioning – Teacher Version

The CFM-TV consists of 20 questions for school-aged children (5 to 17 years). The questionnaire is designed to identify difficulties in a number of functional domains — seeing, hearing, mobility, fine motor, communication/comprehension, learning, remembering, attention and concentrating, coping with change, controlling behaviour, relationships, and affect (anxiety and depression).

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 60
  • الصفحة 61
  • الصفحة 62
  • الصفحة 63
  • الصفحة الحاليّة 64
  • الصفحة 65
  • الصفحة 66
  • الصفحة 67
  • الصفحة 68
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026