Blog Peser les risques : Fermeture et réouverture des établissements scolaires dans le cadre de la COVID-19 L'Alliance et l'INEE se sont réunies pour élaborer un document de politiques qui encourage les décideurs à s'engager dans une analyse approfondie de l'impact des fermetures d'écoles sur la protection et l'éducation des enfants et des jeunes, ainsi que sur la transmission de la COVID-19. Cette analyse permettra de prendre des décisions fondées sur le bien-être holistique des enfants.
Blog Ponderar os riscos: Encerramento e reabertura das escolas durante a COVID-19 A Aliança e a INEE juntaram-se para criar um documento estratégico que procura incentivar os decisores políticos a empenharem-se numa análise minuciosa do impacto do encerramento e reabertura das escolas sobre a proteção e a educação de crianças e jovens, assim como do impacto sobre os níveis de transmissão da COVID-19.
Ressource CP-EiE Collaboration Framework - Checklist for Reopening Schools This checklist proposes steps for CP and Education sectors to take as schools prepare to re-open to ensure a coordinated response for children returning to school.
Ressource Marco de Colaboración PI-EeE - Lista de verificación para reabrir las escuelas Esta lista de verificación propone pasos para que los sectores de Protección de la infancia y Educación tomen mientras que las escuelas se preparan para reabrir, para asegurar una respuesta coordinada para que los niños regresen a la escuela.
Ressource تقييم المخاطر: إغلاق وإعادة فتح المدارس خلال جائحة كوفيد-19 تعاونت كلتا الشبكتان (التحالف والشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ) معا من أجل إنتاج ورقة بحثية سياسية تشجع على اتخاذ القرار والالتزام بتحليل شامل لتأثير إغلاق المدارس على حماية الأطفال والشباب وتعليمهم، فضلاً عن التأثير الذي يخلفه ذلك على تفشي كوفيد-19. ان التحليل المتوازن من شأنه أن يسمح باتخاذ القرارات استناداً إلى رفاه الطفل بشأن توقيت وسبب إعادة فتح المدارس.
Ressource Weighing up the risks: School closure and reopening under COVID-19 A policy paper from The Alliance and INEE calls on governments to do holistic analysis of the impact on the wellbeing of children and young people, with a focus on the impact on educational outcomes and the child protection risks that are engendered by school closures.
Ressource Sopesando los riesgos: cierre y reapertura de las escuelas durante el COVID-19 La Alianza y el INEE se han unido para elaborar un documento de politica que anime a los tomadores de decisión a comprometerse a realizar un análisis exhaustivo del impacto que tienen el cierre de las escuelas en la protección y la educación de los niños, niñas y jóvenes, así como de las repercusiones, en la transmisión del COVID-19.
Ressource Social Emotional Learning Distance Learning Activity Pack This pack of activities is intended to support distance learning opportunities for children who are currently out of school and have no, or limited, access to quality education. These materials can also be used as a compliment to formal or non-formal education where social emotional learning (SEL) is not adequately covered by the curriculum.
Ressource Paquete de actividades de aprendizaje socioemocional a distancia Este paquete de actividades está pensado para apoyar las oportunidades de aprendizaje a distancia de los niños fuera de la escuela y que no tienen acceso, o tienen un acceso limitado, a una educación de calidad. También pueden utilizarse como complemento de la educación formal o no formal en los casos en que el aprendizaje socioemocional no esté adecuadamente cubierto por el currículum.
Ressource Inclusive approaches to drop out and retention in low-resource settings This guidance note shares lessons learned from DFID’s Girls’ Education Challenge (GEC)3 programme on retention systems that work to provide visibility and support to marginalised girls in challenging contexts who are at risk of drop out from education.
