Aller au contenu principal
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Rejoindre / Se connecter
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Rejoindre / Se connecter

Main navigation

  • À propos
    • À propos de l'INEE
      • Membres
      • Secrétariat
      • Comité directeur
      • Points Focaux Pays
      • Partenaires
      • Donateurs
    • FAQs
    • Éducation en Situations d'Urgence
  • S'engager
    • Assistance en ligne
    • Domaines thématique
    • Données et éléments de preuve
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • Espaces de réseau de l'INEE
    • Apprentissage et développement
      • EiE PDP
    • Communautés de langues
    • Communauté de Pratique
    • Journal on EiE
  • Outils
    • Normes minimales de l'INEE
    • Ressources
    • Recueils
    • Glossaire de l'ESU
    • Bibliothèque des évaluations
      • Sur
      • Appel à contributions
      • Questions fréquentes
    • Boîte à outils SPS-ASE
    • Bibliothèque de la programmation DPESU
  • Actualités
    • Emplois
    • Événements
      • Rencontres Mondiales
      • Événements Web passés de l'INEE
    • Blog
    • Actualités
    • Podcasts

Footer

  • Nous rejoindre
  • FAQs
  • Assistance en ligne
  • Page d'accueil
  • Contactez-nous
  • Donner

Politique de confidentialité et termes d'utilisation

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026

10147 résultats trouvés
Voici la langue dans laquelle cette page est traduite
Voici la langue dans laquelle le fichier de la ressource ou le lien sont disponibles
Ressource

L'éducation secondaire en Afrique : préparer les jeunes à l'avenir du travail

Ce rapport se concentre sur le rôle de l'enseignement secondaire pour garantir que les jeunes acquièrent les aptitudes, les connaissances et les compétences nécessaires pour réussir sur un marché du travail dynamique et mondialisé, où les tendances à la numérisation et à l'automatisation sont en hausse.
Ressource

Girls’ Education and EdTech: A Rapid Evidence Review

Ressource

Supporting Continued Access to Education during COVID-19: Emerging Promising Practices Issue 2

In this edition of “Emerging promising practices” we highlight the efforts that UNHCR and partners have taken to support refugee learners and students to continue their education and to support families and caregivers who have had to temporarily assume the role of teachers.
Ressource

Technology-Supported Personalised Learning: A Rapid Evidence Review

This Rapid Evidence Review (RER) provides an overview of existing research on the use of technology to support personalised learning in low- and middle-income countries (LMICs).
Ressource

Guidance Note: Reading and Learning During Global Emergencies

This GBA Guidance Note provides a roadmap for ensuring access to age and language-appropriate reading materials for the poorest and most vulnerable, both during the COVID-19 crisis, and beyond. 
Actualités

Under-Secretary-General for Humanitarian Affairs and Emergency Relief Coordinator, Mark Lowcock Opening remarks to the Brussels IV Conference, 30 June 2020

The Syria crisis is in its tenth year; approaching the length of the combination of World Wars I and II.
Actualités

John Goodwin on how Covid-19 will change education

It took a global pandemic and stay-at-home orders for 1.5 billion people worldwide, but something is finally occurring to us: The future we thought we expected may not be the one we get. We know that things will change; how they’ll change is a mystery.
Ressource

Retour à l’école- Présentation et témoignages autour du Guide du praticien inter-agences “Retour à l’école en sécurité”

Le webinaire “retour à l’école” propose un espace de discussion pour présenter le guide "Retour à l'école en sécurité: guide du praticien" et ses principes clés. C’est autour de cet outil que seront axées les présentations et témoignages de différentes agences ayant travaillé au développement du guide.
Ressource

Guidance Notes on reopening schools in the context of COVID-19 for school administrators and principals in Latin America and the Caribbean

These guidance notes contain a series of indications to support school administrators/directors in taking the necessary steps before and during the process of reopening schools; likewise, when schools remain open, it must be ensured that children are not at risk of contracting or spreading the virus and that their parents feel confident in sending their children to school.
Ressource

Notas de orientación sobre la reapertura de las escuelas en el contexto de COVID-19 para los administradores y directores escolares en América Latina y el Caribe

Estas notas de orientación contienen una serie de indicaciones para apoyar a los administradores /directores de escuela con el fin de tomar las medidas necesarias antes y durante el proceso de la reapertura de las escuelas.

Pagination

  • Première page « Premier
  • Page précédente ‹ Précédent
  • …
  • Page 344
  • Page 345
  • Page 346
  • Page 347
  • Page courante 348
  • Page 349
  • Page 350
  • Page 351
  • Page 352
  • …
  • Page suivante Suivant ›
  • Dernière page Dernier »

Des questions?

  • Questions fréquentes
  • Nous contacter

Footer menu

  • Nous rejoindre
  • FAQs
  • Assistance en ligne
  • Page d'accueil
  • Contactez-nous
  • Donner

Politique de confidentialité et termes d'utilisation

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026