Contextualisations des Normes minimales de l'INEE
Les Normes minimales de l'INEE sont génériques pour pouvoir s'appliquer à un large éventail de contextes. Elles sont destinées à guider les praticiens, les praticiennes et les décideurs politiques dans la mise en place de programmes d'éducation de qualité dans les situations d'urgence jusqu'au relèvement. Les Normes minimales sont plus efficaces lorsqu'elles sont contextualisées pour chaque contexte. Les Normes définissent les objectifs de l'accès à une éducation de qualité de manière universelle, tandis que les actions clés représentent les étapes spécifiques nécessaires à la réalisation de chaque Norme. Chaque contexte étant différent, les actions clés du manuel doivent être adaptées à chaque situation locale spécifique. Le contexte, y compris les ressources disponibles, et le stade de la situation d'urgence doivent être pris en compte pour déterminer les actions contextualisées localement acceptables.
Étapes pour contextualiser les Normes minimales de l’INEE
Les parties prenantes qui souhaitent contextualiser les NM INEE doivent prendre contact avec le Secrétariat de l’INEE ([email protected]) pour davantage d’orientation et de soutien sur la planification et le rapportage.
En général, une contextualisation formelle suit ces sept étapes :
- Étape 1 : Identifiez d’autres prestataires d’éducation dans votre contexte
- Étape 2 : Organisez un atelier d’orientation sur les Normes minimales
- Étape 3 : Mettez en place un groupe de travail composé de représentants du secteur de l’éducation
- Étape 4 : Travaillez avec un facilitateur / une facilitatrice pour orienter le processus de contextualisation
- Étape 5 : Définissez le contenu de chaque norme en accord avec le contexte Étape 6 : Synthétiser les normes contextualisées dans un seul document
- Étape 7 : Organisez un forum pour présenter les normes contextualisées aux parties prenantes et praticiens et praticiennes de votre contexte.
Ci-dessous, vous retrouverez une liste de Normes minimales context.
