Contextualización de las normas mínimas de la INEE

Las Normas Mínimas de la INEE son genéricas para que puedan aplicarse a una gran variedad de contextos. Pretenden servir de guía a los profesionales y a los responsables políticos para establecer una programación educativa de calidad en situaciones de emergencia hasta la recuperación. Las Normas Mínimas son más eficaces cuando se adaptan a cada contexto. Las Normas definen los objetivos para el acceso a una educación de calidad en términos universales, mientras que las acciones clave representan los pasos específicos que los actores pueden tomar para lograr cada Norma. Debido a que cada contexto es diferente, los actores necesitan adaptar el contenido de las normas a cada situación para que sean concretas y viables. Es importante tener en cuenta el contexto, incluyendo los recursos disponibles y la fase de la emergencia, a la hora de determinar acciones contextualizadas localmente aceptables.

Pasos para contextualizar las Normas Mínimas de la INEE

Las partes interesadas que estén interesadas en contextualizar las NM de la INEE deben ponerse en contacto con la Secretaría de la INEE (minimum.standards@inee.org) para obtener orientación y apoyo sobre la planificación y la presentación de informes.

En general, una contextualización formal sigue estos siete pasos:

  • Paso 1: Identificar otros proveedores de educación en el contexto
  • Paso 2: Organizar un taller de orientación de las NM de la INEE
  • Paso 3: Establecer un grupo de trabajo con representantes de todo el sector educativo.
  • Paso 4: Trabajar con un facilitador para guiar el proceso de contextualización
  • Paso 5: Definir el contenido de cada norma de acuerdo con el contexto
  • Paso 6: Sintetizar las normas contextualizados en un solo documento
  • Paso 7: Organizar un foro para presentar las normas contextualizadas a las partes interesadas y profesionales específicos del contexto.

A continuación figura una lista de las Normas Mínimas de la INEE contextualizadas, así como recursos para apoyar el proceso de contextualización.

31 Diciembre 2014 Manual/Handbook/Guide Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE), Save the Children, United Nations Children's Fund (UNICEF)

Contextualized INEE Minimum Standards: Bangladesh

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts.The Minimum Standards are most effective when they are contextualised to each individual setting. The following is a sample of contextualised INEE Minimum Standards from Bangladesh in 2015.

31 Diciembre 2012 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Ethiopia Education Cluster

Contextualized INEE Minimum Standards: Ethiopia

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. The Minimum Standards are most effective when they are contextualised to each individual setting. The following is a sample of contextualised INEE Minimum Standards from Ethiopia.

1 Agosto 2018 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Iraq Education Cluster

Contextualized INEE Minimum Standards: Iraq

Based on the INEE Minimum Standards for Education, this contextualized tool defines effective, quality, and inclusive education practices that support the provision of safe, quality, and relevant education for all children and youth in Iraq and surrounding countries.

31 Diciembre 2014 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Education Sector Working Group

Contextualized INEE Minimum Standards: Jordan

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. They are most effective when they are contextualized to each individual setting. The following is the contextualized INEE Minimum Standards from Jordan.

31 Diciembre 2012 Manual/Handbook/Guide Global Education Cluster, Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)

Contextualized INEE Minimum Standards: occupied Palestinian territory

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. The Minimum Standards are most effective when they are contextualised to each individual setting. The following is a sample of contextualised INEE Minimum Standards from occupied Palestinian territory in 2013.

22 Abril 2013 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Somalia Education Cluster

Contextualized INEE Minimum Standards: Somalia

INEE Minimum Standards for Education: Preparedness, Response, Recovery. Contextualized for Somalia. This document is the product of the work of the INEE Secretariat and the Somalia Education Cluster, carried out in 2011 and 2012.

30 Marzo 2012 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
South Sudan Education Cluster

Contextualized INEE Minimum Standards: South Sudan

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. They are most effective when they are contextualized to each individual setting. The following is the contextualized INEE Minimum Standards from South Sudan.

31 Diciembre 2012 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Sri Lanka Education Working Group

Contextualized INEE Minimum Standards: Sri Lanka

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. They are most effective when they are contextualized to each individual setting. The following is the contextualized INEE Minimum Standards from Sri Lanka.

20 Septiembre 2011 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE), United Nations Educational, Scientific and Cultural Organziation (UNESCO)
Vietnamese Ministry of Education and Technology

Contextualized INEE Minimum Standards: Vietnam

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. They are most effective when they are contextualized to each individual setting. The following is the contextualized INEE Minimum Standards from Vietnam.

31 Diciembre 2015 Manuel/Guide Cluster éducation global, Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE), Save the Children

Normes Minimales de l’éducation en situations d’urgence: RDC Nord Kivu

C’est en prenant en compte ces éléments clés du contexte du Nord-Kivu et des risques auxquels la région est exposée mais aussi en tenant compte de la capacité et des pouvoirs des autorités de la RDC, que les Normes minimales de l’INEE ont été contextualisées pour répondre de façon plus pertinente au cas du Nord-Kivu.