سياقات الحد الأدنى لمعايير الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

الحد الأدنى لمعاييرالشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ ذو طابع عام لكي تكون قابلة للتطبيق على مجموعة واسعة من السياقات. والغرض منها هو أن تكون بمثابة مبدأ توجيهي للممارسين وصانعي السياسات لوضع برامج تعليمية ذات جودة في حالات الطوارئ حتى الإنعاش. تكون المعايير الدنيا أكثر فاعلية  عندما تكون ضمن سياقات موجهة لكل الأفراد. تحدد المعايير أهداف الوصول إلى التعليم الجيد بعبارات عامة، في حين تمثل الإجراءات الرئيسية الخطوات المحددة اللازمة لتحقيق كل معيار. نظرًا لأن كل سياق مختلف، يجب تكييف تلك الإجراءات الرئيسية في الدليل مع كل موقف محلي محدد. يجب مراعاة السياق المطروح، بما في ذلك الموارد المتاحة، ومرحلة الطوارئ عند تحديد الإجراءات السياقية المقبولة محليًا.

خطوات وضع سياق الحد الأدنى لمعايير الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

  1. قم بتحديد مزودي تعليم آخرين ضمن السياق الخاص بك ممن يهتمون بالتعاون معك في عملية وضع السياق.
  2. استضف لقاءاً تستطيع من خلاله شرح وتوجيه المعايير الدنيا. استضف مقدمي تعليم آخرين من الوكالات المحلية و وزارة التربية والتعليم. استخدم الكتيب باللغة المحلية إذا كان متاحًا. خلال هذا التوجيه، قد يصبح بعض المشاركين مهتمين بالمساهمة في عملية تحديد السياق.
  3. قم بتكوين مجموعة عمل من ممثلي الوكالات التعليمية الأخرى ونأمل أن يكونوا ممن حضروا التوجيه إلى المعايير الأدنى. حدد رئيسًا للإشراف على عملية السياق بأكملها ، وتنظيم اجتماعات لمناقشة كل معيار على حدة.
  4. قدم إطار عمل السياق ليكون بمثابة دليل لمناقشة خصائص وعناصر كل معيار. قسّم كل معيار إلى مكوناته المختلفة وناقش كل منها بالتفصيل، مع ضمان عدم خفض المعايير بسبب السياقات الصعبة. راجع الإجراءات الرئيسية والملاحظات التوجيهية لكل معيار للمساعدة في توجيه المناقشات و المصطلحات.
  5. قم بعقد سلسلة من اجتماعات العمل مع مقدمي الخدمات التعليمية للإطلاع على جميع المعايير الأدنى.
  6. حالما يتم وضع المعايير في سياقها، ادمجها في وثيقة مجمَّعة.
  7. استضف منتدى حيث يتم تقديم هذه المعايير السياقية للممارسين وأصحاب المصلحة في الإعداد الخاص بك.

لمزيد من المعلومات حول وضع السياق اتصل بـ : minimumstandards@inee.org

أدناه قائمة الحد الأدنى لمعايير الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ إضافة إلى مصادر لدعم عملية وضع السياق.

31 ديسمبر 2014 Manual/Handbook/Guide Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE), Save the Children, United Nations Children's Fund (UNICEF)

Contextualized INEE Minimum Standards: Bangladesh

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts.The Minimum Standards are most effective when they are contextualised to each individual setting. The following is a sample of contextualised INEE Minimum Standards from Bangladesh in 2015.

31 ديسمبر 2012 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Ethiopia Education Cluster

Contextualized INEE Minimum Standards: Ethiopia

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. The Minimum Standards are most effective when they are contextualised to each individual setting. The following is a sample of contextualised INEE Minimum Standards from Ethiopia.

1 أغسطس 2018 دليل / كتيب / دليل
الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
Iraq Education Cluster

المعاییرالعراقیة الدنیــا للتعلیم اثناء الطواريء

تتبع ھذه الوثیقة تنظیم الادوات العالمیة للمعاییر الدنیا للشبكة العالمیة: المجالات ( الفئات) الخمس ومعاییرھا الخاصة بھا، وتتمیز بمیزة ھي ان المعاییر في ھذه الوثیقة مرقمة من ۱-۱۹ . (انظر الخریطة في الصفحة ۸

31 ديسمبر 2014 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Education Sector Working Group

Contextualized INEE Minimum Standards: Jordan

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. They are most effective when they are contextualized to each individual setting. The following is the contextualized INEE Minimum Standards from Jordan.

31 ديسمبر 2013 دليل / كتيب / دليل الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

الحد األدنى لمعايير التعليم في حاالت الطوارئ في لبنان

تعتمد هذه الوثيقة تنظيم أداة الحد األدنى للمعايير التي أعدتها شبكة اآليني، فتُ َ قسم إلى خمسة نطاقات لكل منها معايير محددة )راجع الخارطة في الصفحة التالية(. ويتضمن المقطع المخصص لكل معيار النص األصلي للحد األدنى للمعايير، ومن ثم التوجيه لكيفية تفسير هذا المعيار العالمي في السياق اللبناني.

31 ديسمبر 2012 دليل / كتيب / دليل
مجموعة التعليم العالمية, الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ
oPt Education Cluster

الأراضي الفلسطينية: الحد الادنى لمعايير التعليم وقت الطوارئ

تتبع هذه الوثيقة تنظيم الاداة العاملية للحد الأدنى للمعايير من الآيني فيما يتعلق بالسياق المحلي في فلسطين

22 أبريل 2013 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Somalia Education Cluster

Contextualized INEE Minimum Standards: Somalia

INEE Minimum Standards for Education: Preparedness, Response, Recovery. Contextualized for Somalia. This document is the product of the work of the INEE Secretariat and the Somalia Education Cluster, carried out in 2011 and 2012.

30 مارس 2012 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
South Sudan Education Cluster

Contextualized INEE Minimum Standards: South Sudan

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. They are most effective when they are contextualized to each individual setting. The following is the contextualized INEE Minimum Standards from South Sudan.

31 ديسمبر 2012 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Sri Lanka Education Working Group

Contextualized INEE Minimum Standards: Sri Lanka

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. They are most effective when they are contextualized to each individual setting. The following is the contextualized INEE Minimum Standards from Sri Lanka.

20 سبتمبر 2011 Manual/Handbook/Guide
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE), United Nations Educational, Scientific and Cultural Organziation (UNESCO)
Vietnamese Ministry of Education and Technology

Contextualized INEE Minimum Standards: Vietnam

The INEE Minimum Standards are generic in order to be applicable to a broad range of contexts. They are most effective when they are contextualized to each individual setting. The following is the contextualized INEE Minimum Standards from Vietnam.

31 ديسمبر 2015 Manuel/Guide Global Education Cluster, Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE), Save the Children

Normes Minimales de l’éducation en situations d’urgence: RDC Nord Kivu

C’est en prenant en compte ces éléments clés du contexte du Nord-Kivu et des risques auxquels la région est exposée mais aussi en tenant compte de la capacité et des pouvoirs des autorités de la RDC, que les Normes minimales de l’INEE ont été contextualisées pour répondre de façon plus pertinente au cas du Nord-Kivu.