Recursos

El objetivo del presente documento es asistir a los ministerios de educación (ME), a las oficinas de distrito, los encargados de la elaboración de los planes de estudio y los asociados en la ejecución, en la elaboración de un plan de estudios condensado para la escuela primera u orientar a los profesionales para que lo hagan. 

A medida que los sistemas educativos retoman la actividad y apoyan a los estudiantes en su vuelta, hay cuatro respuestas que resultan más pertinentes para la vuelta al aprendizaje: tiempo de instrucción ampliado, programas de recuperación, educación de refuerzo y programas de educación acelerada (PEA).

Este paquete de actividades está pensado para apoyar las oportunidades de aprendizaje a distancia de los niños fuera de la escuela y que no tienen acceso, o tienen un acceso limitado, a una educación de calidad. También pueden utilizarse como complemento de la educación formal o no formal en los casos en que el aprendizaje socioemocional no esté adecuadamente cubierto por el currículum.

La Alianza y el INEE se han unido para elaborar un documento de politica que anime a los tomadores de decisión a comprometerse a realizar un análisis exhaustivo del impacto que tienen el cierre de las escuelas en la protección y la educación de los niños, niñas y jóvenes, así como de las repercusiones, en la transmisión del COVID-19. 

Esta lista de verificación propone pasos para que los sectores de Protección de la infancia y Educación tomen mientras que las escuelas se preparan para reabrir, para asegurar una respuesta coordinada para que los niños regresen a la escuela.

Ataques a la Educación 2020 documenta instancias de ataques de este tipo ocurridos en situaciones de conflicto armado e inseguridad entre el 1 de enero de 2017 y el 31 de diciembre de 2019.

Las pautas proporcionan información sobre el “por qué”, el “qué” y el “cómo” de la participación y el compromiso cívico, con un enfoque específico enlosylas adolescentes.

Estas notas de orientación contienen una serie de indicaciones para apoyar a los administradores /directores de escuela con el fin de tomar las medidas necesarias antes y durante el proceso de la reapertura de las escuelas.

Regreso seguro a la escuela: una guía para la práctica

Estas Directrices Generales están dirigidas básicamente a las organizaciones nacionales, internacionales y no gubernamentales y otras asociaciones que trabajan con los niños y las niñas separados. También están diseñadas para apoyar a los gobiernos y donantes a cumplir con sus obligaciones y en la toma de decisiones sobre financiamiento.

Este documento aspira a brindar apoyo a los profesionales de la protección de la niñez y adolescencia para que puedan responder de manera más eficiente a los riesgos de protección durante la pandemia del COVID-19.

El Informe sobre Género de 2019 se basa en un marco de seguimiento que se introdujo por primera vez en el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de 2016.

El Árbol de Decisiones de Respuesta contiene directrices para proceder cuando los estudiantes tienen dispositivos y pueden acceder a una conexión de internet, como si no tienen dispositivos y/o no acceden a conectividad.

Este documento proporciona un listado de las plataformas de aprendizaje de los Ministerios de Educación disponibles en América Latina y el Caribe y se actualiza periódicamente a medida que los países van desarrollando y adaptando sus plataformas online.

El Plan integral para la prevención, respuesta y recuperación ante el Coronavirus (COVID-19) se irá ajustando a la emergencia sanitaria, según disposiciones que vaya emitiendo la Presidencia de la República de Guatemala, ante la evolución de la pandemia en el país.

Acceda a un espacio digital con contenidos educativos y metodologías de enseñanza-aprendizaje que pretende apoyar una mejor y más inclusiva educación digital.

Contenidos didácticos ProFuturo en formato multimedia interactivo para que niños entre 5 y 14 años aprendan matemáticas, lengua, ciencia, tecnología y habilidades para la vida, actualmente accesibles a través de la plataforma OFFLINE de ProFuturo en 35 países de Latinoamérica, Caribe, África y Asia.

Plataforma de ProFuturo para facilitar el aprendizaje digital de docentes, desde donde se puede acceder de manera gratuita, a más de 160 cursos y 2.800 horas de oferta formativa en distintos idiomas.

Esta guía sirve de apoyo a los equipos de programas para planear un proceso de reapertura de las escuelas en condiciones de seguridad, que sea integrado y participativo.