تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10158 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
أخبار

Greeks Oppose Free Education for Refugee Children

Greece is trying to offer education to young refugees on the Aegean Islands. However, getting children into classes is proving difficult. The already thin resources are being stretched too far, say locals, while refugee parents are wary of Greek schools.
أخبار

ECW joins forces with the Islamic Development Bank

Education Cannot Wait joins forces with the Islamic Development Bank to address the challenge of 28 million out-of-school children in OIC Member countries.
أخبار

Few Refugees in Jordan and Lebanon Get Into Secondary Education

A report released last month has confirmed what has long been suspected—that the educational pipeline in Jordan and Lebanon has collapsed. In particular, refugee youth are not flowing through secondary schools—to graduation, or up into vocational or higher education.
أخبار

ACT to Protect Children Affected by Conflict

UN Special Representative for Children and Armed Conflict Launches New Initiative to Improve Awareness and Action to Protect Boys and Girls Affected By Armed Conflict
الموارد

Education and Humanitarian-Development Coherence

This white paper provides an overview of humanitarian-development coherence efforts within the education sector globally, with a focus on the U.S. government.
الموارد

"All That I Have Lost": Impact of Attacks on Education for Girls and Women in Kasai Central Province, Democratic Republic of Congo

This report documents abuses that women and girls experienced when schools were attacked in the Kasais, focusing specifically on Kasai Central province, where the conflict originated and where the largest number of schools were attacked. This research is part of a multi-country study on the impact of attacks on education on women and girls.
الموارد

Numéro Spécial de NORRAG : Collecte de données et constitution de preuves pour soutenir l’éducation en situation d’urgence

Ce numéro spécial de NORRAG se concentre sur le rôle crucial de la collecte de données et autres types de preuves permettant une meilleure compréhension et mise en place de réponses adaptées pour faire face aux situations d’urgence et aux crises de longue durée.
الموارد

نشرة نوراج الخاصة جمع البيانات وبناء الأدلة لدعم التعليم في حالات الطوارئ

يركّز هذا العدد الخاص من نوراغ على شبكة السياسات والتعليم الدولي في مجال التعليم و سبب أهمية الحصول على البيانات والدلائل الأخرى من أجل فهم ومعالجة المشاكل التي تحدث في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة.
الموارد

NORRAG Special Issue 02: Data Collection and Evidence Building to Support Education in Emergencies

The second edition of NORRAG Special Issue (NSI) is dedicated to data collection and evidence building to support Education in Emergencies (EiE). It focuses on why data and evidence are crucial for understanding and addressing situations of emergency and protracted crises and provides insight into the ethical and material challenges when gathering evidence
الموارد

NORRAG número especial: La recolección de datos y la producción de evidencias como sustento de la educación en situaciones de emergencia

Este número especial de NORRAG se centra en por qué los datos y otros tipos de evidencia son cruciales para comprender y abordar situaciones de emergencia y crisis prolongadas.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 443
  • الصفحة 444
  • الصفحة 445
  • الصفحة 446
  • الصفحة الحاليّة 447
  • الصفحة 448
  • الصفحة 449
  • الصفحة 450
  • الصفحة 451
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026