نشرة نوراج الخاصة جمع البيانات وبناء الأدلة لدعم التعليم في حالات الطوارئ

يركّز هذا العدد الخاص من نوراغ على شبكة السياسات والتعليم الدولي في مجال التعليم و سبب أهمية الحصول على البيانات والدلائل الأخرى من أجل فهم ومعالجة المشاكل التي تحدث في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة. كما يهدف إلى تقديم نظرة ثاقبة للتحديات الأخلاقية والمادية التي يجب التغلب عليها أثناء عملية جمع الأدلة والمعلومات، عندما تصبح الجهود الرامية إلى جمعها مشكوك فيها أخلاقياً ومستحيلة من الناحية اللوجستية. إن العمل في ميادين تفتقر إلى السلامة والتي تتفشى فيها الأوبئة والأمراض، والتي تكون فيها الموارد البشرية والمادية محدودة للغاية، تجبر الجهات الفاعلة على عدم إعطاء أولوية كبيرة لما يمكن اعتباره اهتمامات تكنوقراطية. تعتبر عملية إجراء البحوث خلال حالات الطوارئ مسألة معقدة للغاية، ليس فقط بسبب المخاوف المتعلقة بالسلامة، ولكن أيضاً بسبب وجود الحساسيات داخل البيئات السياسية والاجتماعية والثقافية مما يجعل تحديد «ما الذي ينجح » مهمة شاقة إلى حد ما. تقتصر الصلاحية البيئية للنتائج عادة على سياقات محددة للغاية بسبب الطبيعة المميزة لحالات الصراع والطوارئ، وهذه بدورها تؤدي إلى إضعاف قوة الدعوة والحصول على التأييد، التي تعتبر من الأمور المهمة والمطلوبة لتعزيز عملية دعم التعليم في حالات الطوارئ.