حدث Profundizando en la Agenda de Aprendizaje de USAID para ALC: La educación en el contexto de migración El presente evento, organizado por la Oficina de América Latina y el Caribe (ALC) de USAID y el Hub Regional para LAC, tiene objetivo presentar datos y evidencias recientes para responder a la pregunta #2 de la Agenda de Aprendizaje: ¿Cómo influye la educación en la migración irregular, y cómo interactúa la educación con otros factores de expulsión y atracción de la migración? El equipo responsable del informe compartirá ejemplos de programas que dan cuenta de los factores multidimensionales que influyen en las decisiones que toman las familias de niñas y niños en edad escolar de permanecer en su país de origen para ir a la escuela o buscar oportunidades educativas en otros lugares. Durante las sesiones de trabajo, los participantes debatirán sobre cómo utilizar las conclusiones del informe en sus propios programas educativos, y se les invitará a identificar brechas de información en la síntesis con base en sus experiencias. El evento tendrá lugar el 4 de abril de 11:00 a 12:30 EDT. UTC
الموارد Global Report on Teachers: Addressing teacher shortages and transforming the profession The first edition of the new biennial Teacher Task Force and UNESCO Global Report on Teachers focuses on the global teacher shortage that hinders the achievement of SDG4 and the Education 2030 agenda.
الموارد Protecting and Ensuring Safe Access to education: The ICRC’s Experience and Approach in Armed Conflict and Other Situations of Violence This report provides an overview of what the International Committee of the Red Cross (ICRC) does to protect and ensure safe access to education in places affected by armed conflict and other violence.
حدث [ندوة افتراضية] احتياجات الصحة العقلية والدعم النفسي والاجتماعي في غزة: تحليل الوضع العام واستعراض التحديات تسعى الآيني من خلالها إلى حشد مجموعة من المتحدّثين (ات) المتخصّصين (ات) في مجال الصّحة العقليّة والدّعم النّفسي الاجتماعي، بهدف تعزيز إنشاء مساحة آمنة لإجراء حوار فعّال حول الوضع الفريد والغير مسبوق في مجال الصّحة العقليّة والدّعم النّفسي الاجتماعي في غزّة. كما وتسعى إلى تحفيز الجهود للتّعامل مع احتياجات الرّفاه النّفسي والاجتماعي للمتأثرين بالحرب UTC
حدث Understanding MHPSS and Situational Analysis in Gaza The webinar aims to foster a safe space to hold a conversation around the unprecedented MHPSS situation in Gaza and catalyze efforts to address the mental health and psychosocial needs of the population affected by the war. The webinar features local voices and representatives from UNRWA, UNICEF, the Education Cluster, Creative Associates International, among others. UTC
الموارد SDG 4 Scorecard Progress Report on National Benchmarks: Focus on Teachers Setting SDG 4 benchmarks is a novel process. It has involved countries specifying their contribution to the achievement of the global targets based on their national plans and policies. This report focuses on the benchmark indicator on qualified and trained teachers. Globally
الموارد e-Learning kit Strategies and technologies for transitioning from face-to-face teaching to online environments.
مدونة تعليم الشباب؟ "فرصة ضائعة: توفير التعليم لليافعين المتسربين من المدرسة في حالات الطوارئ وأماكن الأزمات طولية الأمد"، هو تقرير حديث نشرته NORCAP (التابعة للمجلس النرويجي للاجئين). يكشف التقرير عن العديد من التحديات والقضايا التي يتم تجاهلها وعدم مناقشتها فيما يتعلق بتعليم الشباب والفتيان الذين خرجوا من نطاق التعليم الرسمي في حالات الطوارئ والأزمات المستمرة.
مدونة Education for Youth? A recently published report from NORCAP (part of the Norwegian Refugee Council), “Lost Opportunity: Education for out-of-school youth in emergency and protracted crisis settings," peels back the layers of the often-overlooked territory of out-of-school youth.
