تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10202 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

The science behind caring for young children: Strengthening Nurturing Care approaches to achieve better health outcomes

This webinar discussed leveraging science to support children and families in humanitarian contexts through nurturing care approaches.
الموارد

Table Ronde : Attaques sur l’éducation et le personnel enseignant- échanges sur la Déclaration sur la sécurité dans les écoles et bonnes pratiques

Cette table ronde a pour objectif de donner de la visibilité à la crise actuelle où l'éducation est attaquée et soutenir le travail de la GCPEA’s et de la Déclaration sur la sécurité dans les écoles du point de vue du Mali, du Burkina Faso, du Cameroun et de la RDC.
حدث

Sharing Ahlan Simsim Educational Assets for Early Learning

The INEE Early Childhood Development Working Group, Sesame Workshop, and the International Rescue Committee are pleased to invite you to a webinar on Ahlan Simsim’s educational assets! UTC
مدونة

لمحة عامة: إستعراض وتوصيات الإطار الاستراتيجي للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ 2018-2023

 بينما تختتم الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ إطارها الاستراتيجي (2018-2023) وتتطلع إلى الإطار الاستراتيجي الجديد، من الجدير التوقف قليلاً للتفكير في نجاحات السنوات الست الماضية وتحديد الفجوات.
مدونة

INEE Strategic Framework 2018-23 Review and Recommendations Summary

As INEE prepares to conclude its current Strategic Framework period (2018-23) and looks toward the next, a crucial first step has been to pause, reflect, and assess our success – and gaps – from over the past six years.
مدونة

Resumen de la revisión y las recomendaciones del Marco Estratégico de la INEE 2018-23

Ahora que la INEE se prepara para concluir el actual periodo de su Marco Estratégico (2018-23) y mira hacia el siguiente, un primer paso crucial ha sido hacer una pausa, reflexionar y evaluar los éxitos -y las lagunas- de los últimos seis años.
مدونة

Résumé des révisions et recommandations du Cadre stratégique de l’INEE 2018-23

Alors que l'INEE s'apprête à conclure la période de son cadre stratégique actuel (2018-23) et à se tourner vers le suivant, une première étape cruciale a été de faire une pause, de réfléchir et d'évaluer nos succès - et nos lacunes - au cours des six dernières années.
مدونة

Resumo da revisão e das recomendações do Quadro Estratégico da INEE 2018-2023

No momento em que a INEE se prepara para concluir o atual período do Quadro Estratégico (2018-2023) e olha para o futuro, um primeiro passo crucial foi fazer uma pausa, refletir e avaliar nossos sucessos - e as lacunas - dos últimos seis anos.
الموارد

Joint Education and Child Protection Needs Assessment - North West Syria: Findings Following the Earthquake

The aim of this annex is to explore the findings of a 2022 Joint Needs Assessment in the context of the 2023 earthquake, using secondary data to explore how the context has changed and interpret how this situation will have affected the initial findings. 
الموارد

Education Under Attack in West and Central Africa - 2023 Update

The number of schools closed in West and Central Africa due to attacks by Non-State Armed Groups (NSAG), occupation by armed forces, a general climate of insecurity, direct threats to the lives of pupils and school staff, and the outright fear faced by children, families, teachers and communities has increased over the past year to reach over 13,250, impacting an estimated 2.5 million children’s learning, well-being and protection

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 110
  • الصفحة 111
  • الصفحة 112
  • الصفحة 113
  • الصفحة الحاليّة 114
  • الصفحة 115
  • الصفحة 116
  • الصفحة 117
  • الصفحة 118
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026