تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10202 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Retelling education in emergencies through the black radical tradition: on racial capitalism, critical race theory and fugitivity

The paper, adopting my roles as a scholar and aid practitioner, critically examines the EiE sector through three Black Radical Tradition (BRT) lenses: racial capitalism, critical race theory, and fugitivity. It employs case studies, aligning with the BRT’s interconnected focus, revealing the pervasive influence of educational aid, racial injustice, and structural inequalities.
مدونة

Pedaling Toward Gender Equitable Education: Barriers to Secondary School, Bodily Autonomy, & Sexual Health & Reproductive Rights

Gender based barriers, including beliefs around sexual and reproductive health and rights (SRHR), can hinder access to secondary education in crisis and conflict settings. Be it as donors, implementers, policymakers, or individuals, learn how we can all play a part in addressing these barriers and promote positive change for girls’ and women’s education.
الموارد

Launching Mind the Gap 3: Equity and Inclusion in and through Girls’ Education in Crisis

This virtual event provided an overview of the context, purpose, key findings, and recommendations from the Mind the Gap 3 report and Closing the Gap 3 policy paper.
مدونة

Preparing education systems to respond to the climate crisis at COP28

When we think about climate change we think about extreme weather patterns and a warming planet. We talk about what this means for the future of our planet, and worry about our own children’s futures. But for so many children around the world, climate change is affecting their lives and their futures right now. More than 1 billion children currently live in countries facing extreme climate risks. For them, the climate crisis is threatening and disrupting their right to an education today.
الموارد

Sharing Ahlan Simsim Educational Assets for Early Learning

The Ahlan Simsim project has resulted in the development of multiple educational assets that are of potential use to practitioners working in early childhood education in the Middle East and beyond. This webinar provided a means for sharing the many educational materials created by the team by putting these assets into the hands of professionals who can best use them.
مدونة

World Teachers’ Day 2023 – Addressing the Overlooked Plight of Refugee Teachers

Today, as we mark World Teachers Day, it’s essential that we peel back the curtain on an issue that remains largely ignored: the plight of refugee teachers. This year’s theme, “The teachers we need for the education we want: The global imperative to reverse the teacher shortage,” presents a critical moment to shine a light on these unsung heroes.
مدونة

Protecting Right to Education in Conflict and Crises: Perspectives from Kenya

Conflicts and crises can have compounding effects on the barriers to accessing education. Learn how conflict, COVID-19, and other crises have affected education provision in Kenya and what’s needed to mitigate these impacts. 
مدونة

دعوة لتقديم طلباتكم (ن): مكتبة القياس التابعة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ

يسعدنا تمديد موعد المشاركة في تقديم مساهماتكم لمكتبة الآيني للقياس. الباب مفتوح لاستقبال المشاركات حتى تاريخ 6 نوفمبر (تشرين الثاني) 2023.
مدونة

Call for Submissions: INEE Measurement Library

We are pleased to open a call for submissions for the INEE Measurement Library until 6 November 2023
مدونة

Convocatoria de propuestas: Biblioteca de medición de la INEE

Tenemos el placer de abrir una convocatoria de propuestas para la Biblioteca de Medición de la INEE hasta el 6 de noviembre de 2023

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 107
  • الصفحة 108
  • الصفحة 109
  • الصفحة 110
  • الصفحة الحاليّة 111
  • الصفحة 112
  • الصفحة 113
  • الصفحة 114
  • الصفحة 115
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026