الحد من المخاطر - تعزيز المرونة
عندما يتعلق الأمر بالحد من المخاطر وزيادة القدرة على الصمود والتحمل، يجب اتباع "منظور حقوق الطفل" لضمان تحقق حقوق الأطفال والشباب في مجالات السلامة، والبقاء، والحماية، والتنمية، والمشاركة. ومن خلال هذا النهج، يُولَى اهتمامٌ خاص لجميع المخاطر والتحديات التي قد تؤثر على الأطفال والشباب، وخاصة في مجال التعليم. ينبغي على السلطات التعليمية اتخاذ نهج شامل يشمل جميع أنواع المخاطر، بما في ذلك تلك الناتجة عن الظواهر الطبيعية وتغير المناخ، والتكنولوجيا، والبيئية، والصحية، والنزاعات، والعنف، وحتى المخاطر اليومية، كما سيتم توضيحه أدناه.
المخاطر الطبيعية والتي تنجم عن تغير المناخ:
- الأرض: زلازل، انهيارات أرضية/صخرية، تدفق الحمم أو الطمي، انفجارات بحيرات جليدية، ثورانات بركانية، انهيارات جليدية.
- الرياح والمياه: فيضانات، أعاصير استوائية، عواصف رياح، تآكل السواحل، تسونامي، انهيارات للجسور/السدود، جفاف، نقص المياه، عواصف بَرَد، عواصف رملية، صواعق.
- النار: حرائق غابات، وحروق هيكلية.
المخاطر التكنولوجية: على سبيل المثال التهديدات النووية والبيولوجية والإشعاعية والكيميائية (بما في ذلك المواد الخطرة والنفايات والمبيدات والأسبست والطلاء ومواد التنظيف) نقص الطاقة، وحوادث النقل (الحافلات، السيارات، الدراجات، عربات الريكشا، إلخ)، وحوادث النقل الأخرى (القطار، الطائرة، القارب).
المخاطر البيولوجية والصحية: على سبيل المثال الأوبئة مثل فيروس نقص المناعة البشرية، والأنفلونزا، وأنفلونزا الطيور، والإيبولا، وكوفيد-19. الأمراض المعدية (مثل الجهاز الهضمي)، والأمراض المنقولة بوساطة الحيوانات (مثل الملاريا وحمى الضنك والزيكا)، والمياه غير الآمنة، والغذاء غير الآمن، وتلوث الهواء (بما في ذلك العفن).
الصراع والعنف: العقوبات الجسدية والإهانة، والإساءة، والإهمال والاستغلال، وعنف الأقران، والعنف الجنسي والجنساني، والتسلط عبر الإنترنت، والعنف الإلكتروني، والصراعات المدنية والعسكرية، وعنف العصابات، وهجمات على المدارس والطلاب والموظفين، واستخدام المرافق للأغراض العسكرية، وتجنيد الأطفال.
المخاطر والتهديدات اليومية: حوادث الطرق والمركبات والغرق، وحوادث الملاعب، واستهلاك الكحول والمخدرات، والانفصال عن الأسرة، والطرق غير الآمنة إلى المدارس، والنزوح والهجرة، وعمالة الأطفال، وزواج الأطفال.
بالإضافة إلى ذلك، هناك ظروف تزيد من التعرض للمخاطر وتزيد من حدتها، مثل نقص الضروريات الأساسية كالحماية والماء والطعام والإضاءة والتهوية والمرافق الصحية والرعاية الطبية الطارئة والإيواء.
بينما كان التركيز لسنوات عديدة موجّهًا نحو تجنّب الكوارث الكبيرة، أصبح من الواضح الآن أن تعلّم كيفية تحديد المخاطر والحد منها، والاستعداد للتصدي لتأثيرات المخاطر بكافة أحجامها وأنواعها، يعتبر أكثر فعالية من مجرّد تخيل الكوارث. في الواقع، لم يعد هناك ما يُسمّى بكارثة "طبيعية"، حيث أن المناخ ذاته لم يعد طبيعيًا تمامًا. من المهم جدًا نقل القوة الهائلة التي يتمتع بها الإنسان لتحديد جميع المخاطر وتقليلها، وزيادة مرونة الأفراد والبيئات الأكثر ضعفًا.
التحالف العالمي للحد من مخاطر الكوارث وتعزيز الصمود في قطاع التعليم
يعتبر التحالف العالمي للحد من مخاطر الكوارث وتعزيز الصمود في قطاع التعليم منصة مخصصة لأصحاب المصلحة، تضم وكالات الأمم المتحدة، والوكالات الدولية غير الحكومية، والمنظمات التي تعمل في القطاعين الإنساني والتنموي، وكذلك تحالفات إقليمية مماثلة. تتمثل مهمة التحالف في ضمان سلامة الأطفال والبالغين في جميع المرافق التعليمية من جميع الأخطار، وضمان أن تسهم المدارس في بناء ثقافة السلامة وزيادة قدرة المجتمع على التصدي. وذلك بهدف:
- تعزيز التنسيق عالمياً وتحقيق التأثير الجماعي للسلامة المدرسية.
- الدفاع عن السلامة المدرسية الشاملة.
- تحسين المعلومات العالمية وإدارة الموارد وتعزيز المعرفة والبحث وتطوير القدرات لدعم السلامة المدرسية الشاملة.
اطلع على المزيد حول التحالف العالمي للحد من مخاطر الكوارث وتعزيز الصمود في قطاع التعليم (GADRRRES)
عبر الموقع الإلكتروني gadrrres.net. كما تتوفر موارد إضافية، مثل دراسات الحالة وملخصات البحث العملي.
تم تطوير هذه المبادرة بدعم من مارلا بيتال، المستشارة الرئيسية للمرونة الحضرية والسلامة المدرسية في منظمة إنقاذ الطفل.
