سلسلة فعاليات تنظمها تعاونية المعلمين في سياق الأزمات (TiCC)

ندعوك الي الانضمام وإن تكن جزءًا من الجهود المبذولة في العمل المبذول على جميع القطاعات بهدف إحداث تحول في الدعم المقدم للمعلمين العاملين في حالات الطوارئ والأزمات طويلة الأمد 

 

يعد المعلمون في قلب الخبرات التعليمية التي يحققها  الأطفال والشباب. يتسع الدور الجوهري الذي يلعبه المدرسون في أوقات الأزمات من حيث توفير التعليم الجامع والجيد الذي يدعم تعلم الطلاب ورفاهيتهم. على الرغم من كون المعلمون في الخطوط الأمامية للاستجابة و توفير الحماية للأطفال والشباب، إلا أن أنهم يواجهون ظروف صعبة في التدريس في سياقات الأزمات، ومع ذلك فهم يتلقون دعمًا وفرصاً محدودًا للتقدم المهني. 

 

في عام 2019، اجتمعت مجموعة من الجهات الفاعلة في القطاع الإنساني والإنمائي لتقديم الدعم للمعلمين في سياقات الأزمات بشكل أفضل من أجل ضمان وصول ملايين الأطفال إلى حقهم في التعليم .

 

تحثّ هذه الدعوة الجهات الفاعلة الدولية والإقليمية والوطنية في مجال التعليم على القيام بما يلي:

  • إعطاء الأولوية للمعلمين منذ نشوء حالة الطوارئ، مرورًا بالتعافي والوصول إلى مرحلة التنمية، مع زيادة الاستثمارات المالية، وتحسين جمع البيانات، والتخطيط الفعال بحيث تقوم أعداد كافية من المعلمين، بمن فيهم المعلمات الإناث والأقليات، بالتدريس حيثما ومتى كانت هناك حاجة ماسة إليهم.
  • تعزيز الاحترام للمعلمين بمن فيهم المتطوعين والميسرين، كأفراد ومهنيين من خلال سياسات توظيف مناسبة ومنصفة وأحكام الأجور والتوظيف، وظروف العمل.
  • تمكين المعلمين من دعم جميع المتعلمين من خلال الاستثمار المستمر في إعداد وتكوين المعلمين وتحسين أدائهم بشكل كبير، وكذلك تحقيق التطوير المهني المستمر، والدعم المستدام.
  • دعم رفاه المعلمين، و الاعتراف بتأثير الأزمات على المعلمين في حياتهم وفي قدرتهم على أداء عملهم، وتقديم الدعم الشامل للمعلمين على المستوى الفردي والمدرسي والمجتمعي والوطني.
  • الاستماع إلى خبرات المعلمين وتجاربهم وآرائهم، والعمل على إدراجهم ضمن هيئات صنع القرار وآليات التنسيق، وتصميم البرامج وتنفيذها، وجهود الأبحاث.

 

تُطلق الآن تعاونية المعلمون في سياق الأزمات (TiCC) التابعة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، بالشراكة مع منظمة ليجو والتعليم الدولي وأوكسفام واليونسكو ومجموعة العمل الدولية المعنية بالمعلمين من أجل التعليم 2030، سلسلة فعاليات من تعاونية المعلمون في سياق الأزمات 2021-2022 لإتاحة فرصة للجهات الفاعلة الرئيسية، بما في ذلك المعلمين والمعلمين والمختصين وصانعي السياسات والجهات المانحة؛ للعمل على جدول الأعمال العاجل. وستشمل المواضيع الرئيسية التي تسترشد بها سلسلة الفعاليات ما يلي: 

  • إدارة شؤون المعلم
  • التطوير المهني للمعلم
  • رفاهية المعلم
  • إدارة وقيادة المدرسة من أجل تحسين الدعم المقدم للمعلم 

 

تُركز سلسلة فعاليات تعاونية المعلمين في سياق الأزمات (TiCC) على المسائل الملحة على صعيد الممارسات والسياسات والبحوث بشأن السبل المثلى لتحسين الدعم المقدم للمعلمين وطلابهم في نهاية المطاف. يجتمع مجموعة متنوعة من أصحاب الشأن بهدف تحديد الأدلة المستقاة من الممارسات الواعدة وتبادل الدروس المستفادة منها من أجل إعلام والتأثير على السياسات والمبادئ التوجيهية البحثية، والذي بدورة تحسين الدعم المقدم للمعلمين في سياقات النزاعات والأزمات والنزوح.


سجّل ⁧⁩باللغة الإنجليزية⁧⁩ أو ⁧⁩اللغة الفرنسية⁧⁩ أو ⁧⁩اللغة البرتغالية⁧⁩ أو ⁧⁩اللغة الإسبانية⁧⁩ أو ⁧⁩اللغة العربية⁧⁩ لتلقي معلومات مستكملة عن الفعاليات المقبلة


​​الأنشطة التوضيحية 

  • ⁩الحدث الجانبي لقمة الشراكة العالمية للتعليم GPE⁧⁩ (22 يوليو 2021) [اللغة الإنجليزية]
  • مشاورات مع المعلم
  • عروض تقديمية عن دراسة الحالة
  • جلسات تعليمية تفاعلية سريعة
  • سياسة المائدة المستديرة لتعاونية المعلمين في سياق الأزمات
  • اجتماعات استراتيجية مع الجهات الرئيسية الفاعلة في المجالات الإنسانية والإنمائية

Alice Adul, a refugee teacher working in Uganda
أليس أدول، معلمة لاجئة تعمل في بالابيك ، أوغندا  ،أوكسفام

دراسات الحالات

في عام 2019، نشرت تعاونية المعلمين في سياق الأزمات (TiCC) وشركاؤها ممارسات واعدة عن إدارة شؤون المعلمين، والتطوير المهني، والرفاهية، والتي جمعت 27 دراسة حالة موضوعية من 15 بيئة متأثرة بالنزاعات والأزمات. قدمت دراسات الحالات لمحة سريعة عن أساليب الأبحاث الواعدة، وصنع السياسات المرتكزة على الأدلة والنهج المبتكرة لتصميم البرامج وتنفيذها. تُقدّم دراسات الحالات السبعة والعشرون معًا تركيبة من التحديات المشتركة ومجموعة مختارة من الاستراتيجيات الناجحة لمراجعة الأقران لتحسين ظروف عمل المعلمين وتنميتهم ورفاهيتهم. دراسات الحالات متاحة باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية والإسبانية والبرتغالية.

 

 


قصص المعلم

قمنا بجمع قصص المعلم (المقالات القصيرة، ومقاطع الفيديو، وما إلى ذلك) المتعلقة بإدارة المعلم، والتطوير المهني للمعلم، ورفاهية المعلم، في سياقات الأزمات والنزوح لضمان إدراج أصوات المعلمين وخبراتهم في كافة جوانب سلسلة الفعاليات.

 

شاهد هذا الفيديو الذي يروي تجربة هشام وآية كمدرسين ولاجئين سوريين في لبنان


خريطة تفاعلية: دراسات الحالة وقصص المدرسين 

تعرض هذه الخريطة التفاعلية ادناه [متوفرة باللغة الإنجليزية فقط] عرضًا تفاعليًا للمكان الذي تم فيه تقديم دراسات الحالات وقصص المعلمين من جميع أنحاء العالم. انقر فوق العلامات الموجودة على البلدان لمعرفة المزيد حول دراسات الحالة و / أو قصص المعلم!

 


​​​​​تأسست تعاونية المعلمين في سياقات الأزمات التعاونية في أبريل 2014 كجهد مشترك بين الوكالات لتقديم المزيد من الدعم الأفضل للمعلمين العاملين في حالات الأزمات

ticc logoيعمل أعضاء المجموعة سويًا لتحديد المجالات التي تظهر فيها مشكلات في إدارة شؤون المعلمين وتطويرهم ودعمهم في سياقات الأزمة، واقتراح وتقديم حلول مفتوحة المصدر ومشتركة بين الوكالات. يعتمد عمل تعاونية المعلمين في سياق الأزمات (TiCC) على التزام الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ الطويل الأمد بالعمل مع المعلمين ومن أجلهم في حالات الأزمات

سجّل ⁧⁩باللغة الإنجليزية⁧⁩ أو ⁧⁩اللغة الفرنسية⁧⁩ أو ⁧⁩اللغة البرتغالية⁧⁩ أو ⁧⁩اللغة الإسبانية⁧⁩ أو ⁧⁩اللغة العربية⁧⁩ لتلقي معلومات مستكملة عن الأحداث المقبلة. 

 eventseries@inee.org لطرح الأسئلة حول سلسلة فعاليات تعاونية المعلمين في سياق الأزمات، يُرجى التواصل عبر البريد الإلكتروني التالي

 

 

logo