يعد المعلمون في قلب الخبرات التعليمية التي يحققها  الأطفال والشباب. يتسع الدور الجوهري الذي يلعبه المدرسون في أوقات الأزمات من حيث توفير التعليم الجامع والجيد الذي يدعم تعلم الطلاب ورفاهيتهم. على الرغم من كون المعلمون في الخطوط الأمامية للاستجابة و توفير الحماية للأطفال والشباب، إلا أن أنهم يواجهون ظروف صعبة في التدريس في سياقات الأزمات، ومع ذلك فهم يتلقون دعمًا وفرصاً محدودًا للتقدم المهني. 

في عام 2019، اجتمعت مجموعة من الجهات الفاعلة في القطاع الإنساني والإنمائي لتقديم الدعم للمعلمين في سياقات الأزمات بشكل أفضل من أجل ضمان وصول ملايين الأطفال إلى حقهم في التعليم .

تحثّ هذه الدعوة الجهات الفاعلة الدولية والإقليمية والوطنية في مجال التعليم على القيام بما يلي:

• إعطاء الأولوية للمعلمين منذ نشوء حالة الطوارئ، مرورًا بالتعافي والوصول إلى مرحلة التنمية، مع زيادة الاستثمارات المالية، وتحسين جمع البيانات، والتخطيط الفعال بحيث تقوم أعداد كافية من المعلمين، بمن فيهم المعلمات الإناث والأقليات، بالتدريس حيثما ومتى كانت هناك حاجة ماسة إليهم.
• تعزيز الاحترام للمعلمين بمن فيهم المتطوعين والميسرين، كأفراد ومهنيين من خلال سياسات توظيف مناسبة ومنصفة وأحكام الأجور والتوظيف، وظروف العمل.
• تمكين المعلمين من دعم جميع المتعلمين من خلال الاستثمار المستمر في إعداد وتكوين المعلمين وتحسين أدائهم بشكل كبير، وكذلك تحقيق التطوير المهني المستمر، والدعم المستدام.
• دعم رفاه المعلمين، و الاعتراف بتأثير الأزمات على المعلمين في حياتهم وفي قدرتهم على أداء عملهم، وتقديم الدعم الشامل للمعلمين على المستوى الفردي والمدرسي والمجتمعي والوطني.
• الاستماع إلى خبرات المعلمين وتجاربهم وآرائهم، والعمل على إدراجهم ضمن هيئات صنع القرار وآليات التنسيق، وتصميم البرامج وتنفيذها، وجهود الأبحاث.

تُطلق الآن مجموعة عمل المعلمون في سياق الأزمات (TiCC) التابعة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، بالشراكة مع منظمة ليجو والتعليم الدولي وأوكسفام واليونسكو ومجموعة العمل الدولية المعنية بالمعلمين من أجل التعليم 2030، سلسلة فعاليات من تعاونية المعلمون في سياق الأزمات (TiCC) 2021-2022 لإتاحة فرصة للجهات الفاعلة الرئيسية، بما في ذلك المعلمين والمعلمين والمختصين وصانعي السياسات والجهات المانحة؛ للعمل على جدول الأعمال العاجل. وستشمل المواضيع الرئيسية التي تسترشد بها سلسلة الفعاليات ما يلي: 

• إدارة شؤون المعلم
• التطوير المهني للمعلم
• رفاهية المعلم
• إدارة وقيادة المدرسة من أجل تحسين الدعم المقدم للمعلم 

تُركز سلسلة فعاليات تعاونية المعلمين في سياق الأزمات (TiCC) على المسائل الملحة على صعيد الممارسات والسياسات والبحوث بشأن السبل المثلى لتحسين الدعم المقدم للمعلمين وطلابهم في نهاية المطاف. يجتمع مجموعة متنوعة من أصحاب الشأن بهدف تحديد الأدلة المستقاة من الممارسات الواعدة وتبادل الدروس المستفادة منها من أجل إعلام والتأثير على السياسات والمبادئ التوجيهية البحثية، والذي بدورة تحسين الدعم المقدم للمعلمين في سياقات النزاعات والأزمات والنزوح.

​​الأنشطة التوضيحية 

• ⁧⁩الحدث الجانبي لقمة الشراكة العالمية للتعليم GPE⁧⁩ ( يتوفر تسجيل الحدث) 
• مشاورات مع المعلم
• عروض تقديمية لدراسة حالة (التسجيلات متوفرة: رفاهية المعلم، التطوير المهني للمعلم، الإدارة التربوية، القيادة المدرسية)
• جلسات تعليمية تفاعلية سريعة
• سياسة المائدة المستديرة لتعاونية المعلمين في سياق الأزمات
• اجتماعات استراتيجية مع الجهات الرئيسية الفاعلة في المجالات الإنسانية والإنمائية

دراسات الحالات

نشرت تعاوية المعلمون وقت الأزمات وشركاؤها، في عام 2022، الإصدار الثاني من أفضل الممارسات في التطوير المهني للمعلمين، والرفاهية، والإدارة، والقيادة المدرسية. شارك الباحثين والممارسين وصانعي السياسات العاملين في مجال التعليم في حالات الطوارئ في كتابة دراسات الحالة، تعرض دراسات الحالة البالغ عددها 42 أفضل الممارسات في التطوير المهني للمعلمين والرفاهية والإدارة والقيادة المدرسية التي تمثل مجموعة متنوعة من السياقات والمنظمات وصفات المعلم.

تتضمن هذه الطبعة الثانية ثمانية عشر دراسة حالة جديدة ، إلى جانب أربع وعشرين دراسة من الإصدار الأول المنشور في عام 2019. وتزود المعلمين والممارسين وصانعي السياسات والجهات المانحة بأمثلة مقنعة للبرامج والممارسات التي تؤثر بشكل إيجابي على التحسينات في ظروف عمل المعلمين وممارسات التدريس.

قصص المعلم

قمنا بجمع قصص المعلم (المقالات القصيرة، ومقاطع الفيديو، وما إلى ذلك) المتعلقة بإدارة المعلم، والتطوير المهني للمعلم، ورفاهية المعلم، في سياقات الأزمات والنزوح لضمان إدراج أصوات المعلمين وخبراتهم في كافة جوانب سلسلة الفعاليات.

شاهد هذا الفيديو الذي يروي تجربة هشام وآية كمدرسين ولاجئين سوريين في لبنان

​​​​​تأسست تعاونية المعلمين في سياقات الأزمات التعاونية في أبريل 2014 كجهد مشترك بين الوكالات لتقديم المزيد من الدعم الأفضل للمعلمين العاملين في حالات الأزمات

يعمل أعضاء المجموعة سويًا لتحديد المجالات التي تظهر فيها مشكلات في إدارة شؤون المعلمين وتطويرهم ودعمهم في سياقات الأزمة، واقتراح وتقديم حلول مفتوحة المصدر ومشتركة بين الوكالات. يعتمد عمل تعاونية المعلمين في سياق الأزمات (TiCC) على التزام الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ الطويل الأمد بالعمل مع المعلمين ومن أجلهم في حالات الأزمات