الموارد Le cadre régional de suivi des élèves en mouvement en Amérique latine et dans les Caraïbes Le Cadre régional de suivi des personnes en mouvement en Amérique latine et dans les Caraïbes (CRS) est une initiative de l’UNESCO développée en collaboration avec 18 ministères de l’Éducation de la région. Il facilite la formulation, la mise en œuvre et le suivi des politiques nationales d’éducation garantissant le droit à l’éducation des personnes en mouvement dans la région, pour répondre aux défis résultant de l’augmentation significative des flux de déplacement intrarégionaux.
مدونة Ajude-nos a celebrar o mais recente marco da INEE Nas próximas semanas, vamos divulgar amplamente e com orgulho as notícias sobre nosso último marco de adesão (chegamos a 20.000 membros!), e gostaríamos de incluir sua voz nas mensagens. Você poderia dedicar alguns minutos para nos enviar algumas reflexões sobre a sua experiência como membro da INEE?
مدونة ساعدنا في الاحتفال بإنجاز الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ الأخير!! في الأسابيع القادمة، سنُنشر أخبارنا بكل فخر وبشكل واسع حول توسُّع عضويتنا، ونرجو منكم المساعدة في إبراز الصوت الشخصي لهذه الحملة. هل يمكنكم (ن) تخصيص بضع دقائق لإرسال بعض الأفكار حول تجربتكم كأعضاء في شبكة وكالات التعليم في حالات الطوارئ؟
مدونة Help us celebrate INEE's latest milestone In the coming weeks, we will proudly and widely broadcast the news about our latest membership milestone (we’ve reached 20,000 members!), and we would like to include your voice in the messages. Can you spare a few minutes to send us some thoughts about your experience as an INEE member?
مدونة Ayúdenos a celebrar el último hito de la INEE En las próximas semanas, difundiremos con orgullo y ampliamente la noticia de nuestro último hito relacionado con la afiliación a la red (¡hemos alcanzado los 20.000 miembros!), y nos gustaría incluir tu voz en los mensajes. ¿Podrías dedicar unos minutos a contarnos tu experiencia como miembro de la INEE?
مدونة Aidez-nous à célébrer la dernière étape importante de l’INEE ! Dans les semaines à venir, nous diffuserons fièrement et largement la nouvelle de notre dernière étape importante en matière d'adhésion (nous avons atteint 20 000 membres !), et nous aimerions inclure votre voix dans les messages. Pouvez-vous nous consacrer quelques minutes pour nous faire part de votre expérience en tant que membre de l'INEE ?
أخبار Haití: Nadie tiene derecho a arrebatar el derecho humano a la educación La Reagrupación Educación para Todos y Todas de Haití (REPT) como coalición de organizaciones y movimientos sociales que trabajan en pro del derecho a la educación pública, gratuita y de calidad en Haití condenan, a través de un pronunciamiento público divulgado recientemente, el contexto de la difícil coyuntura vio
الموارد Construção de um sistema educativo resiliente e responsivo na Jordânia: reforçar o planeamento e a administração orientados para as crises e baseados em evidências Evidências e aprendizagens da Jordânia sobre a construção de sistemas de administração e monitorização resilientes para uma resposta eficaz às crises e um planeamento baseado em evidências no setor da educação.
الموارد بناء نظام تعليميّ مرن ومتجاوب في الأردنّ: تعزيز الحوكمة و التخطيط المستندين على الأدلة و المراعيين للأزمات تقدّم دراسة الحالة هذه أدلة قيمة وأشكال من التعلّم مستخلصة من عمليّة بناء بيئة تمكينيّة قويّة وضرورية لتعزيز التخطيط والرقابة المستندة إلى الأدلة المراعيين للـ المخاطر و الأزمات.
الموارد Building a Resilient and Responsive Education System in Jordan: Strengthening Evidence-Based Crisis-Sensitive Planning and Governance Since 2019, UNESCO is supporting the efforts of the Ministry of Education (MoE) and national institutions to improve the responsiveness and resilience of the education system to crises through strong governance and information management systems, by strengthening evidence-based planning, monitoring, and decision-making. This case study provides valuable evidence and learnings from the process of building a strong enabling institutional environment necessary to strengthen evidence-based crisis and risk-sensitive planning and monitoring.
