The purpose of this response plan is to ensure that the children and youth in Gaza can resume their right to learn as soon as possible after the cessation of hostilities, that all education actors do everything possible during the current hostilities to plan for this, and then support the effective resumption of education in Gaza once hostilities stop.

Estos lineamientos orientarán el accionar del personal educativo de las instituciones educativas y personal de los niveles desconcentrados, en los procesos de acompañamiento socioemocional y acompañamiento psicosocial frente a situaciones de crisis o emergencia en Ecuador.

This page contains a collection of UNHCR teaching materials on refugees, asylum and migration for primary and secondary education, as well as some guidance for teachers working with refugee children in the classroom. 

The Humanitarian Programme Cycle refers to a series of actions undertaken in the management of international humanitarian response operations. These must be conducted, to the extent possible, in collaboration with and in support of national and local authorities.

El Ciclo del Programa Humanitario se refiere a una serie de acciones emprendidas en la gestión de operaciones internacionales de respuesta humanitaria. Estas deben llevarse a cabo, en la medida de lo posible, en colaboración y en apoyo de las autoridades nacionales y locales.

هدفت هذه الندوة إلى زيادة الوعي والتحدث بصوت عال من خلال التجمع لحماية المؤسسات التعليمية والدفاع عن حق التعليم للفلسطينيين. وتسلط الضوء على التحديات الحالية التي يواجهها التربويون والمتعلمون في غزة. إنها دعوة للتركيز الدولي وتقديم الدعم لحق التعليم في غزة، بالإضافة إلى تقديم توصيات لخطوات قابلة للتنفيذ لحماية المؤسسات التعليمية والمتعلمين والموظفين المدرسين في مناطق النزاع والصراعات.

This webinar aimed to raise awareness and advocate for the protection of educational institutions and the right to education for Palestinian learners. It aimed to shed light on the current challenges faced by educators and learners in Gaza.