الموارد Protecting and Ensuring Safe Access to education: The ICRC’s Experience and Approach in Armed Conflict and Other Situations of Violence This report provides an overview of what the International Committee of the Red Cross (ICRC) does to protect and ensure safe access to education in places affected by armed conflict and other violence.
حدث [ندوة افتراضية] احتياجات الصحة العقلية والدعم النفسي والاجتماعي في غزة: تحليل الوضع العام واستعراض التحديات تسعى الآيني من خلالها إلى حشد مجموعة من المتحدّثين (ات) المتخصّصين (ات) في مجال الصّحة العقليّة والدّعم النّفسي الاجتماعي، بهدف تعزيز إنشاء مساحة آمنة لإجراء حوار فعّال حول الوضع الفريد والغير مسبوق في مجال الصّحة العقليّة والدّعم النّفسي الاجتماعي في غزّة. كما وتسعى إلى تحفيز الجهود للتّعامل مع احتياجات الرّفاه النّفسي والاجتماعي للمتأثرين بالحرب UTC
حدث Understanding MHPSS and Situational Analysis in Gaza The webinar aims to foster a safe space to hold a conversation around the unprecedented MHPSS situation in Gaza and catalyze efforts to address the mental health and psychosocial needs of the population affected by the war. The webinar features local voices and representatives from UNRWA, UNICEF, the Education Cluster, Creative Associates International, among others. UTC
الموارد SDG 4 Scorecard Progress Report on National Benchmarks: Focus on Teachers Setting SDG 4 benchmarks is a novel process. It has involved countries specifying their contribution to the achievement of the global targets based on their national plans and policies. This report focuses on the benchmark indicator on qualified and trained teachers. Globally
الموارد e-Learning kit Strategies and technologies for transitioning from face-to-face teaching to online environments.
مدونة تعليم الشباب؟ "فرصة ضائعة: توفير التعليم لليافعين المتسربين من المدرسة في حالات الطوارئ وأماكن الأزمات طولية الأمد"، هو تقرير حديث نشرته NORCAP (التابعة للمجلس النرويجي للاجئين). يكشف التقرير عن العديد من التحديات والقضايا التي يتم تجاهلها وعدم مناقشتها فيما يتعلق بتعليم الشباب والفتيان الذين خرجوا من نطاق التعليم الرسمي في حالات الطوارئ والأزمات المستمرة.
مدونة Education for Youth? A recently published report from NORCAP (part of the Norwegian Refugee Council), “Lost Opportunity: Education for out-of-school youth in emergency and protracted crisis settings," peels back the layers of the often-overlooked territory of out-of-school youth.
مدونة ¿Educación para jóvenes? Informe recientemente publicado por NORCAP (parte del Consejo Noruego para los Refugiados), “Oportunidad desaprovechada: Educación para jóvenes no escolarizados en situaciones de emergencia y crisis prolongadas”.
مدونة Éducation pour les jeunes ? Un rapport publié récemment par NORCAP (qui fait partie du Conseil norvégiens pour les réfugiés), “Occasion perdue : Éducation pour les jeunes non scolarisés dans les situations d'urgence et de crise prolongée" permet de lever le voile sur le territoire souvent méconnu des jeunes non scolarisés.
مدونة دعوة هامة للمشاركة! الإطار الاستراتيجي للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، 2024-2030 أعدت الأمانة العامة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ مسودة الإطار الاستراتيجي الجديدة لتحديد شكل وماهية العمل الجماعي للشبكة حتى عام 2030. ونظرًا لتشكيل هذا الإطار الاستراتيجي أهمية بالغة في جهود الشبكة، ندعوكم (ن) أعضاء الشبكة وزملائكم (ن) بالمساهمة في تطوير هذا الإطار الاستراتيجي. يُرجى مراجعة المسودة ومشاركة آرائكم وملاحظاتكم من خلال نموذج التغذية الراجعة بحلول يوم الجمعة الموافق 1 مارس 2024.
