تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10147 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
أخبار

Dismay as world leaders fail to keep promise on Syrian refugee education

A coalition of global children’s charities - led by Theirworld - has accused world leaders of displaying a “gross failure of political leadership” after they failed to prioritise education at a major conference on the future of Syria.
حدث

Education post-COVID 19 : High-Level Political Forum 2020 side event

Organized by UNESCO, SDG-Education 2030 Steering Committee, with support from Group of Friends for Education and Lifelong Learning the virtual side event of the High-Level Political Forum (HLPF) 2020 will bring together multilateral institutions, national governments, civil society actors, teachers, foundations, private sector and youth advocates around 3 objectives.
حدث

Save our Education: High-Level Political Forum 2020 side event

You are invited to the Save Our Education event, co-hosted by Sierra Leone, on sidelines of the High-Level Political Forum 2020. The event will discuss the impact of COVID-19 on children’s education and wellbeing, and the urgency of coordinated global action, as highlighted in Save the Children's new global Save our Education report.
الموارد

Strengthening the evidence base for education in emergencies: Emerging outputs from the E-Cubed Research Fund

Now in its fourth year, the E-Cubed Research Fund has funded 12 studies and is beginning to see the outputs of this research. This panel will provide an opportunity for a selection of E-Cubed grantees to share their emerging research findings.
حدث

Strengthening the evidence base for education in emergencies: Emerging outputs from the E-Cubed Research Fund

We are pleased to invite you to join us for VCIES Webinar on Strengthening the evidence base for education in emergencies.
الموارد

Adapting Education Data Systems and Measurements to Emergency and Protracted Crisis Settings

In this panel, global actors from FHI 360, NYU, UNESCO, the Global Education Cluster, and the Education Cannot Wait Fund examine how education data systems and measurements – both national and humanitarian – can be adapted to improve the quality, interoperability, availability, and accessibility of education data.
الموارد

Parent Manual: Activities for children up to age 3 years

This manual provides content that can be shared with parents to support playful interactions for children 0-36 months. The manual was developed in response to the Covid-19 pandemic and the suspension of many programs that involved home visiting or parent groups
الموارد

Engaged and Heard! Guidelines on Adolescent Participation and Civic Engagement

These guidelines have been developed to enhance systematic programming and advocacy to realize adolescents’ right to be heard in matters affecting them. The guidelines provide information on the ‘why’, ‘what’ and ‘how-to’ of participation and civic engagement, with a specific focus on adolescents.
الموارد

¡Participamos y nos escuchan! Pautas para la participación y el compromiso cívico de los niños, niñas y adolescentes

Las pautas proporcionan información sobre el “por qué”, el “qué” y el “cómo” de la participación y el compromiso cívico, con un enfoque específico enlosylas adolescentes.
الموارد

Secondary Education in Africa: Preparing Youth for the Future of Work

This report focuses on the role of secondary education in ensuring youth acquire the skills, knowledge, and competencies necessary to succeed in a dynamic and globalized labour market, where trends of digitalization and automation are on the rise. 

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 343
  • الصفحة 344
  • الصفحة 345
  • الصفحة 346
  • الصفحة الحاليّة 347
  • الصفحة 348
  • الصفحة 349
  • الصفحة 350
  • الصفحة 351
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026