جائحة فیروس كورونا المستجد (كوفید- 19): مسارات العودة إلى التعلم

في حين تبدأ نظم التعليم في إعادة فتح أبوابها وتدعم الطلاب على العودة إلى المدارس، فهناك أربع استجابات هي الأكثر صلة بالعودة إلى التعلم: تمديد وقت التدريس، والبرامج الاستدراكية، والتعليم التصحيحي، وبرامج التعليم المسرَّع ) AEP (. تزيد هذه البرامج مقدار وقت التدريس أو توفر دعمً إضافيًا أو تعطي الأولوية لنتائج

التعلم لمساعدة الطلاب على العودة إلى مسار التعليم. لأن التعليم بمثابة وظيفة وقائية أساسية، أولاً وقبل كل شيء، يجب على المخططين في مجال التعليم التأكد من أن جميع الطلاب—لا سيما الأكثر تهميشًا—قادرون على العودة إلى المدرسة من خلال التغلب على العوائق التي تحول دون فرص الحصول العادل على التعليم والتعلم التي تفاقمت بسبب جائحة كوفيد- 19 .

من الضروري تحديد الاستجابة الأكثر ملاءمة في مجال التعليم لضمان عودة الطلاب واستمرارهم في الدراسة وإكمالها، وبذلك يمكن أن تكون البرامج أكثر فعالية.