Skip to main content
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Join / Log In

Main navigation

  • About
    • About INEE
      • Members
      • Secretariat
      • Steering Group
      • Country Focal Points
      • Partnerships
      • Funders
    • FAQs
    • Education in Emergencies
  • Engage
    • Help Desk
    • Thematic Areas
    • Evidence
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • Network Spaces
    • Learning & Development
      • EiE PDP
    • Language Communities
    • Community of Practice
    • Journal on EiE
  • Tools
    • INEE Minimum Standards, 2024 Edition
    • Resources
    • Collections
    • EiE Glossary
    • Measurement Library
      • About
      • Call for Submissions
      • FAQs
    • PSS-SEL Toolbox
    • ECDiE Programming Library
  • Latest
    • Jobs
    • Events
      • Meet-Ups
    • Blog
    • News
    • Podcasts

Footer

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026

10147 results found
This is the language the page is translated to.
This is the language the resource file or link is available in.
Standard

Standard 19: Planning and Implementation

Read more about Standard 19: Planning and Implementation
Standard

Standard 19: Planning and Implementation

Read more about Standard 19: Planning and Implementation
Standard

Standard 19: Planning and Implementation

Read more about Standard 19: Planning and Implementation
Standard

Standard 19: Planning and Implementation

Read more about Standard 19: Planning and Implementation
Standard

Standard 19: Planning and Implementation

Read more about Standard 19: Planning and Implementation
Webpage

مجموعة عمل الدعم النفسي الاجتماعي والتعلّم الاجتماعي العاطفي

تؤثر الأزمات الإنسانية بشكل كبير على الأطفال والشباب، متسببة في تدمير العلاقات الأسرية، وزعزعة التماسك الاجتماعي، وخلق مشاعر العزلة، وعدم اليقين، والخوف، والغضب، والضياع، والحزن. ويمكن أن يؤدي التعرض لهذه الشدائد، وبخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة، إلى إلحاق الضرر بالقدرة على التعلم، والسلوك، والصحة البدنية والعقلية مدى الحياة.
Webpage

PSS-SEL Working Group

PSS and SEL have been priorities for INEE since 2014, and the PSS-SEL Working Group continues the work of previous iterations of this network space. Members of the PSS-SEL Working Group work across agencies to address gaps in policy, practice, and research regarding PSS-SEL. 
Webpage

Grupo de Trabajo de la INEE sobre Apoyo psicosocial (APS) y Aprendizaje Socioemocional (ASE)

El grupo se crea desde el ímpetu y los logros del grupo previo y con el mismo objetivo: un mejor apoyo al trabajo en curso del APS-ASE (PSS-SEL, por sus siglas en inglés) en situaciones de crisis. Miembros de los espacios de la red de la INEE trabajan en agencias para atender los vacíos en las políticas, la práctica y la investigación sobre el APS-ASE.
Webpage

Groupe de Travail sur le SPS-ASE

Le SPS et l'ASE sont des priorités pour l'INEE depuis 2014, et le Groupe de Travail SPS-ASE poursuit le travail des itérations précédentes de cet espace réseau. Les membres du groupe de travail SPS-ASE travaillent entre les agences pour combler les lacunes dans les politiques, les pratiques et la recherche concernant le SPS-ASE.   
Webpage

Grupo de Trabalho sobre AP e ASE

Os membros do Grupo de Trabalho sobre AP e ASE trabalham de forma transversal com todos os agentes para abordar lacunas nas políticas, nas práticas e nas pesquisas relacionadas às abordagens de AP e ASE

Pagination

  • First page « First
  • Previous page ‹ Previous
  • …
  • Page 950
  • Page 951
  • Page 952
  • Page 953
  • Current page 954
  • Page 955
  • Page 956
  • Page 957
  • Page 958
  • …
  • Next page Next ›
  • Last page Last »

Have Questions?

  • See our FAQs Page
  • Contact Us

Footer menu

  • Join
  • FAQs
  • Help Desk
  • Home
  • Contact
  • Donate

Privacy Policy & Terms of Use

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2026