Blog الإعلان عن الإصدار الخاصّ من مجلة التّعليم في حالات الطّوارئ حول تنمية الطّفولة المبكّرة في حالات الطّوارئ يسرّ مجلة التّعليم في حالات الطّوارئ (JEiE) أن تعلن عن نشر الجزء السّابع من المجلة، العدد 1 - العدد الخاصّ بتنمية الطّفولة المبكّرة في حالات الطّوارئ!
Blog Announcing JEiE’s Special Issue on Early Childhood Development in Emergencies The Journal on Education in Emergencies (JEiE) is pleased to announce the publication of JEiE Volume 7, Number 1 -- Special Issue on Early Childhood Development in Emergencies!
Resource Journal on Education in Emergencies: Volume 7, Number 1 This special issue of JEiE contributes to a small but growing body of research evidence and lessons from programming implementation about early childhood development (ECD) in emergencies and humanitarian contexts.
Resource Editorial Note: Journal on Education in Emergencies: Volume 7, Number 1 In this Editorial Note, lead editors Sweta Shah and Joan Lombardi introduce the key themes, trends, and novel contributions to evidence on ECD in emergencies offered in JEiE Volume 7, Number 1.
Resource Effects of Two Early Childhood Interventions on the Developmental Outcomes of Children in Post-Earthquake Nepal In this Research Article, authors Jonathan Seiden, Valeria Kunz, Sara Dang, Matrika Sharma, and Sagar Gyawali provide quasi-experimental evidence of Save the Children’s ECD centers improving preacademic skills in children living in emergency contexts.
Resource Early Childhood Development in the Aftermath of the 2016 Wildfires in Alberta, Canada Authors Julie L. Drolet, Caroline McDonald-Harker, Nasreen Lalani, Sarah McGreer, Matthew R. G. Brown, and Peter H. Silverstone argue that ECD service delivery and infrastructure, critically inadequate in the months after wildfires devastated Fort McMurray, Alberta, are a vital part of disaster risk reduction and emergency preparedness.
Resource مذكّرة ميدانية: زيارة المنازل في الشّرق الأوسط: دراسات حول تنفيذ برنامج الوصول والتّعلم أوجز المؤلفون كاتلين سوينج ويلتون وإيمي فاشون وكاتي ميف ميرفي وآيات الأقرع وعبد الله النسور وإيمان إبراهيم وأنس طحان وكايلا هوير وكريستين باول في هذه المذكّرة الميدانيّة تجربة لجنة الإنقاذ الدّولية في تكييف التّدخل عن طريق الزّيارة المنزليّة لتنمية الطّفولة المبكّرة للاجئين والنّازحين داخليًا في الأردن ولبنان وسوريا.
Resource Field Note: Home Visiting in the Middle East: Reflections on the Implementation of Reach Up and Learn In this Field Note, authors Katelin Swing Wilton, Aimée Vachon, Katie Maeve Murphy, Ayat Al Aqra, Abdullah Ensour, Iman Ibrahim, Anas Tahhan, Kayla Hoyer, and Christine Powell outline the International Rescue Committee’s experience adapting a home-visiting ECD intervention for refugees and internally displaced persons in Jordan, Lebanon, and Syria.
Resource Field Note: Building Resilience and Mitigating the Impact of Toxic Stress in Young Children: A Model for Transforming Parenting and Male Caregiving in El Salvador In this Field Note, Fabiola A. Lara examines how the rollout of Save the Children’s Toxic Stress Mitigation Model in El Salvador addressed the needs and wellbeing of caregivers, as well as those of children, and engaged fathers and grandfathers in children’s early development in innovative ways.
Resource مذكّرة ميدانية: تنفيذ إطار تقويم الحاجات الإنسانيّة لتنمية الطفولة المبكرة: الإبلاغ عن تصميم المبادرة لأجل مجتمعات الروهينغيا النّازحة في بنغلاديش يوضح المؤلفون كيم فولدز ونورين خان وسنيها سوبرامانيان وأشرفول الحق في هذه المذكّرة الميدانية كيف استقطبت ورشة Sesame السّكان المتضرّرين إلى الطاولة لتصميم وتحديد نطاق مبادرة تنمية الطفولة المبكّرة، وتقديم إطار عمل لإشراك المستفيدين في التّخطيط للبرامج الإنسانيّة.
