Género

O impacto e a experiência de situações de emergência são profundamente diferentes para meninas, mulheres, rapazes e homens. Eles e elas enfrentam diferentes ameaças e riscos, e têm diferentes respostas e mecanismos de defesa para lidar com os efeitos da crise. Nesses contextos, as necessidades educativas mudam e muitas vezes surgem barreiras diferentes para rapazes e meninas, sendo que elas, normalmente, sofrem maior desvantagem. Compreender estas dinâmicas e refleti-las nas políticas educativas e no desenho de programas é fundamental para garantir o acesso a uma educação segura e de qualidade para todas as pessoas.

A INEE oferece diferentes maneiras de interação com a equidade de género e a educação de meninas e mulheres em situações de emergência:

O Grupo de Trabalho da INEE sobre Género  é uma comunidade de práticas, liderada por agentes envolvidos em temas de Género e EeE que trabalham em colaboração para potenciar a consciencialização e a visibilidade, promover a compreensão e alavancar ações sobre EeE sensíveis às questões de género. A Equipa Temática concentra-se no desenvolvimento de recursos práticos, reforço da partilha de conhecimentos, evidências e ações de advocacy. Para mais informações sobre as atividades do Grupo de Trabalho sobre Género, visite a página web deste Grupo de Trabalho.

A INEE publica um Boletim informativo sobre questões de género mensalmente, que inclui atualizações dos espaços de rede da INEE centrados nas questões de género e uma lista selecionada de recursos, eventos e oportunidades. Para se manter a par do trabalho da INEE sobre questões de género e de EeE, atualize as suas preferências de e-mail ao iniciar sessão em INEE.org com as suas credenciais. Se quiser submeter recursos, eventos ou oportunidades para inclusão no Boletim informativo da INEE sobre questões de Género, por favor envie-os para [email protected].

A Comunidade de Práticas da INEE tem um canal de género (#gender), que oferece um espaço onde as e os membros podem debater, fazer perguntas e partilhar recursos relacionados à equidade de género na e por meio da educação.

Recursos

Advocacy:

• Educate Us! Women and Girls on Learning in Humanitarian Crises: Esta série de podcasts apresenta uma variedade de perspectivas sobre a educação de mulheres e meninas em situações de crises e conflitos e explora o excelente trabalho que as e os membros e as e os parceiros da INEE estão fazendo em apoio a mulheres e meninas.
• Preencher a Lacuna: Reforçar a Base de Evidências para a Educação Sensível ao Género em Situações de Emergência: Este documento de advocacy destaca as principais lacunas na base de evidências sobre género e EeE e oferece orientação estratégica e conteúdo temático para novas iniciativas de pesquisa.
• Infográfico e blogue sobre Género e COVID-19: Um blogue que destaca os desafios mais urgentes e específicos que meninas, adolescentes e mulheres normalmente enfrentam em resposta a crises de saúde. Cada desafio tem uma recomendação correspondente, que sugere como responder aos desafios únicos de mulheres e meninas de maneira sensível ao gênero.
• Dar Prioridade, Proteger e Planear a Educação: Mensagens de advocacy da INEE para durante e após a pandemia de COVID-19: Mensagens de advocacy projetadas para as e os membros da INEE usarem para influenciar o diálogo e o debate sobre políticas para garantir o acesso a uma educação segura, inclusiva, equitativa e de qualidade para todas as crianças afetadas por conflitos e crises durante a pandemia de COVID-19. Inclui, ainda, recomendações para atender às necessidades específicas de mulheres e meninas durante uma crise de saúde.

Evidências:

• Relatório Atenção à lacuna e a série de documentos estratégicos: Essa série abrangente de relatórios anuais identifica as tendências na oferta e na qualidade da EeE de meninas e mulheres e as lacunas nos mecanismos atuais de relatoria e prestação de contas, desde a Declaração de Charlevoix de 2018. Os relatórios são acompanhados por documentos estratégicos Colmatar a lacuna [Closing the Gap], que resumem as conclusões e recomendam ações para que formuladores de políticas abordem as lacunas identificadas na oferta, no financiamento e nos dados relacionados à educação de meninas e mulheres em contextos de crise. Algumas edições também são acompanhadas de resumos temáticos, infográficos e episódios de podcast.
• Charlevoix Funding Dashboard: Este painel interativo visa ampliar a base de evidências sobre os compromissos assumidos com a Declaração de Charlevoix sobre Educação de Qualidade. Ele mostra os compromissos de financiamento e investimentos feitos pelas entidades doadoras de Charlevoix, bem como a implementação desses fundos, incluindo áreas de foco do projeto, regiões e alcance.
• Comprometer-se com a mudança: EeE para meninas de Charlevoix à COVID-19: Esta série apresentada no blogue convida as e os membros da INEE a descrever os desafios e as oportunidades na implementação de iniciativas de EeE para meninas, bem como a compartilhar como adaptaram suas iniciativas durante a pandemia de COVID-19. Assim, busca-se valorizar práticas promissoras de EeE para mulheres e meninas.

Coleções de recursos:

• Coleção de Recursos sobre questões de Género: Uma coleção de recursos-chave em Género e EeE, aprovada por especialistas.
• Coleção de Recursos sobre LGBTQIA+: uma especialista examinou uma coleção de recursos-chave para apoiar o direito das pessoas LGBTQIA+ a uma educação segura, de qualidade e afirmativa em situações de emergência.
• Subcoleção de Recursos sobre Género e COVID-19: Uma coleção, aprovada por especialistas, de recursos-chave sobre EeE que responda às questões de género durante a pandemia de COVID-19

Capacitação:

• Manual da INEE sobre Género: O Manual da INEE sobre Género fornece orientação sobre a prestação de educação com expressividade às questões de género para qualquer pessoa envolvida na prestação de Educação em Situação de Emergência (EeE) como parte de uma situação de resposta, reconstrução ou preparação de situações de emergências.
• Manual para Formação sobre Género: Este manual de formação orienta as e os profissionais de educação para o uso do Manual da INEE sobre Género. Neste guia, são propostas entre 4 e 8 horas de atividades de treinamento e materiais facilitados sobre os principais conceitos e estratégias para uma educação sensível ao género em situações de emergência.
• E-learning course: Introduction to the INEE Guidance Note on Gender [Introdução ao Manual da INEE sobre Género]: Este curso online autoguiado apresenta aos profissionais do setor de educação o Manual da INEE sobre Género. O curso destina-se a contextos nos quais a orientação presencial ou remota não é viável, ou a pessoas que têm interesse em se familiarizar com o Manual da INEE sobre Género de forma interactiva. O curso pode, ainda, ser utilizado como atividade introdutória ou pré-formação para uma formação mais aprofundada. 
• EeE-GenKit [Kit sobre Género e EeE]: Uma iniciativa conjunta da INEE, ECW e UNGEI, o EeE-GenKit é um pack de recursos fundamentais para as questões de género na educação em situações de emergência. O EeE-GenKit fornece às e aos profissionais da educação ferramentas práticas para promover um desenho de programas sensível às questões de género, desde a crise até a paz e ao desenvolvimento sustentável.

Eventos:

• Igualdade de género na e através da educação: Este webinar incluiu uma introdução e visão geral dos elementos-chave do novo Manual da INEE sobre Género.
• Género e Educação durante a COVID-19: Um webinar na série de webinars temáticos sobre COVID-19 centrados na abordagem da equidade de género na educação em situações de emergência durante a COVID-19. Os atores da EeE destacaram os desafios enfrentados por mulheres e meninas, homens e rapazes durante a pandemia e forneceram recomendações práticas e exemplos de apoio sensíveis às questões de género.
• Lançamento Virtual do EeE-GenKit:  Este evento de lançamento introduziu a fundamentação, os conteúdos e a utilização do EeE-GenKit, a sua relevância durante a pandemia COVID-19 e um painel de discussão intergeracional.
• Mind the Gap and Closing the Gap - the State of Girls' Education in Crisis Contexts [Atenção à lacuna e Colmatar a lacuna - O estado da educação de meninas em contextos de crises e emergências]: Este webinar apresentou o relatório e o documento no cenário mais amplo dos temas relacionados à género e à EeE, incluindo compromissos globais, como a Declaração de Charlevoix sobre Educação de Qualidade. As e os convidados apresentaram o conteúdo do relatório e destacaram as principais conclusões, bem como as lacunas identificadas e as recomendações.
• An Introduction to New INEE Training Materials for Gender [Introdução aos novos materiais da INEE para formação sobre género]: Este webinar serviu para introduzir e apresentar um panorama geral do Manual para Formação sobre Género.
• Gender-Responsive Return to School “post” COVID-19: Perspectives from the Field [Retorno à escola pós-COVID-19 de forma sensível às questões de género: Perspectivas do trabalho de campo]: Este webinar destacou as barreiras de género no retorno à escola pós-COVID-19 e compartilhou maneiras pelas quais os programas se adaptaram para superar essas barreiras. Palestrantes de Bangladesh, Quénia, Níger e Zimbábue apresentaram programas sobre oportunidades alternativas de aprendizado para crianças e jovens fora da escola, envolvendo homens e meninos no combate à violência de gênero e abordando os efeitos psicológicos da COVID-19 em alunas/os e educadoras/es.
• Lançamento do Charlevoix Funding Dashboard: Este evento ofereceu uma visão geral do contexto, do propósito, do desenvolvimento e do uso do painel de controle de acompanhamento dos financiamentos de Charlevoix. Também apresentou um painel de discussão de alto nível sobre tendências de financiamento para a educação de meninas em situações de emergência.