Blog Fortalecimento das práticas éticas na pesquisa sobre educação em situações de emergência (EeE) Sem um foco em padrões e práticas éticas de pesquisa, o setor de EeE corre o risco de gerar intervenções “baseadas em evidências” que perpetuam danos, aprofundam as desigualdades e perdem oportunidades de impacto de longo prazo. Quais são algumas medidas práticas que podemos adotar para construir um setor mais ético e justo?
Blog دور الباحث في تعزيز ممارسات البحث الأخلاقية في التعليم في حالات الطوارئ تلقي هذه المدونة الأولى ضمن سلسلة الضوء على الدور الذي تلعبه الجهات الفاعلة في تعزيز ممارسات البحث الأخلاقية في قطاع التعليم في حالات الطوارئ.
Blog The Researcher’s Role in Strengthening Ethical Research Practice in EiE This blog provides six key ethical considerations for researchers as they design studies, engage in fieldwork, and disseminate findings for wider uptake of the knowledge produced. It is the first in a series of blogs focused on how we can strengthen the EiE sector’s ethical research practice.
Blog El papel del investigador en el fortalecimiento de la práctica ética de la investigación en EeE En este blog se exponen seis consideraciones éticas fundamentales para los investigadores a la hora de diseñar estudios, realizar trabajo de campo y difundir los resultados para una mayor asimilación de los conocimientos producidos. Es el primero de una serie de blogs centrados en cómo podemos fortalecer la práctica ética de la investigación en el sector de la EeE.
Blog Le rôle du chercheur dans le renforcement des pratiques de recherche éthiques en contextes d'éducation en situations d'urgence (ESU) This blog provides six key ethical considerations for researchers as they design studies, engage in fieldwork, and disseminate findings for wider uptake of the knowledge produced. It is the first in a series of blogs focused on how we can strengthen the EiE sector’s ethical research practice.
Blog O papel do pesquisador no avanço da prática da pesquisa ética em EeE Este artigo apresenta seis considerações éticas fundamentais para pesquisadores ao elaborarem estudos, se envolverem em trabalho de campo e divulgarem as descobertas para uma aceitação mais ampla do conhecimento produzido. É o primeiro artigo de uma série que se concentra em como podemos fortalecer a prática de pesquisa ética do setor de EeE.
Blog حوار مع فايزة حسن، مديرة الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ تشاركنا فايزة حسن، المديرة الجديدة للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني)، في هذه المدونة، في رحلتها الشخصية والمهنية، مسلطةً الضوء على التجارب التي شكلت فهمها لتحديات وفرص التعليم في حالات الطوارئ. كما تشارك أفكارها الأولية حول قيادتها للآيني، ورؤيتها، وأولوياتها الرئيسية خلال عامها الأول في المنصب. أخيرًا، تقدم فايزة رؤى حول المشهد العالمي المتغير للتعليم في حالات الطوارئ وما يعنيه ذلك للمستقبل.
Blog In Conversation with Faiza Hassan, Director for the Inter-agency Network for Education in Emergencies In this blog, Faiza Hassan, the new INEE Director, reflects on her personal and professional journey, highlighting the experiences that have shaped her understanding of the challenges and opportunities in Education in Emergencies (EiE). She also shares her initial thoughts on leading INEE, her vision, and key priorities for her first year in office. Finally, Faiza offers insights on the evolving global EiE landscape and what it means for the future.
Blog Conversando con Faiza Hassan, Directora de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia En este blog, Faiza Hassan, la nueva directora de la INEE, reflexiona sobre su trayectoria personal y profesional, destacando las experiencias que han conformado su comprensión de los retos y oportunidades de la Educación en Situaciones de Emergencia (EeE). También comparte sus ideas iniciales sobre la dirección de la INEE, su visión y las prioridades clave para su primer año en el cargo. Por último, Faiza ofrece su opinión sobre la evolución del panorama mundial de la EeE y lo que significa para el futuro.
Blog Conversation avec Faiza Hassan, Directrice du Réseau inter-agences pour l’éducation en situations d’urgence Dans ce blog, la nouvelle directrice de l'INEE revient sur son parcours personnel et professionnel, en soulignant les expériences qui ont façonné sa compréhension des défis et des opportunités de l'éducation en situations d'urgence (ESU). Elle partage également ses premières réflexions sur la direction de l'INEE, sa vision et ses principales priorités pour sa première année d’exercice, ainsi que son point de vue sur l'évolution du paysage mondial de l'éducation en situations d'urgence.
