تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10147 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Crowdsourced Synthesis of Lessons Learned during past crisis response including COVID-19

This Synthesis of Lessons Learned, developed by the Evaluation Unit of the UNICEF Regional Office for West and Central Africa (WCARO) between April and May 2020, is aimed at all partners and organizations, both within and outside of the West and Central Africa region, who intend to both strengthen their current COVID-19 response and improve their capabilities to respond to similar crises in the future.
الموارد

WCARO Technical Note #1: How to Identify, Present and Disseminate the “COVID-19 Response Lessons Learned”

This Technical Note was developed to respond to the need for a more systematic documentation and sharing of Lessons Learned during the COVID-19 response across the region. 
الموارد

Note Technique de WCARO sur l’Evaluation # 1: Leçons apprises de la Réponse à la COVID-19

Cette Note Technique a été élaborée pour répondre au besoin d’une documentation et d’un partage plus systématique des Leçons Apprises au niveau régional.
الموارد

Inter-Agency Guiding Principles on Unaccompanied and Separated Children

This set of comprehensive guidelines outlines a framework and set of principles intended to ensure that the rights and needs of separated children are effectively addressed.
الموارد

Directrices Generales Inter-Agenciales Sobre Niñas y Niños no Acompañados y Separados

Estas Directrices Generales están dirigidas básicamente a las organizaciones nacionales, internacionales y no gubernamentales y otras asociaciones que trabajan con los niños y las niñas separados. También están diseñadas para apoyar a los gobiernos y donantes a cumplir con sus obligaciones y en la toma de decisiones sobre financiamiento.
الموارد

Principes directeurs inter-agences relatifs aux enfants non accompagnés ou séparés de leur famille

Les Principes directeurs inter-agences relatifs aux enfants non accompagnés ou séparés de leur famille ont été principalement rédigés à l’intention des organisations nationales, internationales et non gouvernementales ainsi que des associations sensiblisées au sort des enfants séparés.
الموارد

Strengthening the Global EiE Data Architecture

During this webinar individuals from INEE, the Humanitarian Data Exchange, UNHCR, Translators Without Borders, and NORRAG discussed the latest developments in strengthening the global EiE data architecture since the 2019 EiE Data Summit, and possible next steps.
الموارد

Latest Evidence for Accelerated Education

The webinar focused on sharing key findings and recommendations from a recent evidence review and explored the relevance of the findings for the non-formal education/alternative education space.
حدث

Webinaire sur le soutien Psychosocial à apporter aux enseignants durant la crise liée à la Covid-19

Ce webinaire est le deuxième d’une série proposée par la Communauté de langue française de l’INEE, en partenariat ici avec Unesco-IICBA. Il vient en réponse à de fortes demandes et à une détresse particulière dans cette crise dans la région d’Afrique de l’Ouest et Afrique Centrale.
الموارد

COVID-19 Impacts on African Children: How to Protect-a-generation at Risk

This paper outlines some of the main threats the COVID-19 pandemic poses to children in Africa and suggests some of the political and programmatic responses to protect children’s rights.

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 350
  • الصفحة 351
  • الصفحة 352
  • الصفحة 353
  • الصفحة الحاليّة 354
  • الصفحة 355
  • الصفحة 356
  • الصفحة 357
  • الصفحة 358
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026