تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • طاقم العمل
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
  • شارك
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
      • ERICC
      • Evidence Platform
    • مجموعات العمل
    • التعلم والتطوير
      • EiE PDP
    • المجتمعات اللُّغوية
    • مجتمع الممارسين
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • ادوات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • حول
      • دعوة للمشاركة
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • مكتبة برامج تنمية الطفولة المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026

10146 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
مدونة

Investigação Promissora: Propostas pré-selecionadas do E-Cubed, 4.ª Ronda

Em 2020, foram revistas 139 propostas do E-Cubed, foram pré-selecionadas 15 propostas para revisão e foram selecionadas 2 propostas para financiamento.
الموارد

Remote Learning During the Global School Lockdown: Multi-country Lessons

The overall study follows a qualitative research approach with the motivation to understand the perceptions of education experts regarding the effectiveness of remote and remedial learning programs implemented in their respective countries
مدونة

INEE Help Desk Spotlight: Animated Videos on EiE and Cross-Cutting Areas

INEE Help Desk Spotlights are collections of resources developed in response to common Help Desk requests.
الموارد

Toolkit for Designing a Comprehensive Distance Learning Strategy

The purpose of this toolkit is to provide practical guidance (tools, examples, and resources) for designing a comprehensive distance learning strategy that covers an entire education sector or system.
الموارد

Unlocking the Power of Digital Technologies to Support “Learning to Earning” for Displaced Youth

This report provides an overview of how digital technologies are being used to support youth’s transition from school to work, ‘learning to earning’, in displaced and host communities.
حدث

ندوة افتراضية: واقع التسرب المدرسي في الوطن العربي: تداعيات وتجارب

ندوة افتراضية تعالج حالة التسرّب وبعض أسبابه في العالم العربيّ. مع التطرّق إلى القصور في إنتاج ​المعرفة المرتبطة بالتسرّب المدرسيّ. وعرض تجارب من بعض الدول العربيّة لمعالجة موضوع التسرّب. 
الموارد

Refugee Education and Medium of Instruction: Tensions in Theory, Policy, and Practice

This chapter analyzes the under-explored issue of medium of instruction for refugees, focusing on South Sudanese refugees in Uganda and Burundian refugees in Tanzania as illustrative cases through which to explore language dynamics.
حدث

Discussion sur l'INEE en Haïti (10am heure d'Haïti)

Le rendez-vous est à 10 heures (heure d'Haïti) - 2pm (UTC/GMT) Le Point Focal de l’INEE en Haïti sera heureux de vous compter parmi ses invités de marque afin de partager des expériences et des leçons apprises en éducation en situation d’urgence lors de cette discussion.  
الموارد

Enabling Teachers Foundations Course Module 20: Teacher wellbeing

This module provides teachers with an introduction to teacher wellbeing, enabling them to explain it's importance, identifying signs of stress and applying techniques to support their own wellbeing.
الموارد

Enabling Teachers Foundations Course Module 19: Psychosocial support and social and emotional learning

This module provides teachers with an introduction to pyschosocial support and social emotional learning - enabling them to recognise pyschosocial needs and social emotional wellbeing, and respond using strategies to support students' wellbeing. 

ترقيم الصفحات

  • الصفحة الأولى أول »
  • الصفحة السابقة ‹ السابق
  • …
  • الصفحة 246
  • الصفحة 247
  • الصفحة 248
  • الصفحة 249
  • الصفحة الحاليّة 250
  • الصفحة 251
  • الصفحة 252
  • الصفحة 253
  • الصفحة 254
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • الصفحة الأخيرة « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2026