Regreso Seguro a la Escuela: Guía para apoyar el aprendizaje inclusivo y equitativo para los niños más marginados

La investigación global de Save the Children ha confirmado que la pandemia de COVID-19 ha profundizado las desigualdades existentes, particularmente en términos de acceso al seguimiento docente y acceso a recursos de aprendizaje.2 Cuanto más tiempo estén los niños fuera de la escuela, es más probable que nunca regresen. La guía identifica a algunos de los niños más vulnerables, incluidos: niñas; niños con discapacidades; niños de de hogares de bajos ingresos; niños que viven en un conflicto; niños vinculados con fuerzas armadas o grupos armados (CAAFAG); niños que han experimentado violencia (SGBV); niños de minorías étnicas y niños que se identifican como LGBTQ.

Esta guía ayudará al personal en el terreno a garantizar que todos los niños tengan acceso a oportunidades de aprendizaje seguro que satisfagan sus necesidades individuales. El documento describe las barreras para el aprendizaje que enfrentan los grupos de niños más marginados y excluidos y recomienda intervenciones para apoyar su inclusión en el aprendizaje a distancia y su regreso a la escuela. La guía también recomienda recursos clave para usar al diseñar intervenciones para un aprendizaje inclusivo y equitativo

Información sobre el recurso

Tipo de recurso

Manual / Guía

Publicado

Publicado por

Save the Children

Tema(s)

Coronavirus (COVID-19)
Educación inclusiva
Desarrollo profesional